جامعة جازان كلية العلوم قسم الفيزياء
|
|
- Ἀριστείδης Αντωνιάδης
- 6 χρόνια πριν
- Προβολές:
Transcript
1 جامعة جازان كلية العلوم قسم الفيزياء لحماية ونظافة البيئة دليل قسم الفيزياء الفصل الدراسي األول 3313/3311 ه. 1
2 المحتويات كلمة رئيس القسم... 3 مقدمة رؤية القسم. 4 رسالة القسم.... أهداف القسم.... معلومات عن القسم... وسائل الدراسة بالقسم األنشطة داخل القسم أوائ ل خريجى القسم منسوبو القسم الخطة الدراسية توصيف مقررات القسم الدراسة والنظام الجامعي الئحة تأديب الطالب
3 نازاج ةعماج مولعلا ةيلك ءايزيفلا مسق ليلد 3 مسقلا سيئر ةملك مكيلع ملاسلا. الله ةمحرو لله دمحلا ةلاصلاو ىلع ملاسلاو.الله لوسر ءىشنأ مسق ءايزيفلا يف ةيلك مولعلا عم ةأشن ةعماج نازاج 1426 ماع ه ةيبلتل تاجايتحا عمتجملا ماهسلإاو يف عفد ةلجع ةيمنتلا ةهجاومو تايدحتلا يف ميلعتلا ةعانصلاو ةئيبلاو ةينقتلاو تلااصتلااو اهريغو تلااجملا نم يتلا بلطتت دوجو ليج بردم ايملع لهؤمو ماهسلإل يف.اهلح حنمي مسقلا ايلاح ةجرد سويرولاكبلا يف صصخت ءايزيفلا دعب زايتجا حاجنب 13 يلاوح ةدحو.ةيسارد امك دجوي ىدل مسقلا ةطخ ةيلبقتسم تاساردلل ايلعلا يف يتلحرم ريتسجاملا. هاروتكدلاو مضي مسقلا ىلاوح بلاط 44 فرشي ىلع مهسيردت مههيجوتو رثكأ 3 نم وضع ةئيه سيردت يف فلتخم تاصصخت ءايزيفلا ةيرظنلا ةيلمعلاو ثيح زكرت ةطخ مسقلا ىلع ميهافملا ةيساسلأا تاقيبطتلاو يف فلتخم عورف ءايزيفلا امك نمضتت ةطخ مسقلا بيردت بلاطلا ىلع تاراهم ثحبلا يملعلا نم للاخ جمد قيبطتو كلت ميهافملا يف مهثاحبأ يتلا اهنوزجني تحت فارشإ ءاضعأ ةئيه سيردتلا.مسقلاب امك حيتي مسقلا ةصرفلا بلاطلل نيزيمملا ءارجلإ مهثوحب ةيعماجلا يف تاعماج ةيملاع ةقومرم تحت فارشإ ءاضعأ سيردتلا نم مسقلا ةعباتمو مهتاسارد ايلعلا يف تاعماجلا ةيملاعلا ةقومرملا نم للاخ عيراشم ةيثحب ةكرتشم نيب مسق ءايزيفلا يف ةعماجلا ماسقأو ءايزيفلا يف تاعماج ةيلحم ةيملاعو نمض ةرظانم جمارب ةيثحب تاقافتاو مت اهماربإ عم كلت. تاعماجلا فيرعتللو مسقلاب هتاناكمإو هتطشنأو صرفلاو ةيفيظولا هيجيرخل رسي مسق ءايزيفلا نأ عضي نيب يدي ءىراقلا بلاطلا و ةخسنلا ىلولأا نم ليلد مسق ءايزيفلا ةعماجب نازاج و يذلا رفوي تامولعم ةلماكتم بلاطلل وضعو ةئيه سيردتلا. ثيح يوحي تامولعم لوح مسقلا هتاسايسو يف سيردتلا روضحلاو بايغلاو نعو عيراشم جرختلا ةيبلاطلا نعو بيردتلا يفيصلا نعو تاناحتملاا قرطو سيردتلا ةعبتملا بيلاسأو مييقتلا نعو داشرلإا يميداكلأا يف. مسقلا امك لمشي اذه ليلدلا تامولعم ةلصفم نع ةطخلا ةيساردلا تاررقملاو ةيساردلا بتكلاو ةررقملا ةمظنأو ةعماجلا يف ةساردلا ليجستلاو اهريغو امم جاتحي بلاطلا هتفرعمل ءانثأ ةلحرملا ةيعماجلا. اهدعبو لمأن نأ مهسي اذه دهجلا يف فيقثت بلاطلا ءىراقلاو لوح ةايحلا ةيعماجلا لكشب ماع نعو مسق ءايزيفلا لكشب صاخ هتدعاسمو يف ةدافتسلاا نم تاناكملإا يتلا اهرفوت هل ةعماجلا يف فلتخم تلااجملا ةيميلعتلا. ةيثحبلاو ركشأ يف اذه ماقملا عيمج ءلامزلا يف مسق ءايزيفلا نيذلا اومهسأ يف جارخإ اذه ليلدلا ىلع هذه ةروصلا لمأنو نأ رمتسي هريوطت لصيل ىلإ ىوتسملا. دوشنملا اللهو. قفوملا يلع. د.أ نب دمحأ يلماكلا سيئر مسق ءايزيفلا
4 مقدمة أ نش ئ قسم الفيزياء بجامعة جا ازن عام 6241 ه ويسعى لتحقيق الريادة العلمية فى كافة مجاالت الفيزياء وأن يكون لدى خريجيه قدر كبير من تحمل المسئولية من أجل مسايرة ركب التطور العلمى والحضارى لتلبية إحتياجات المجتمع واإلسهام في دفع عجلة التنمية في بالدنا الغالية ومواجهة تحديات العصر العلمية والتقنية في التعليم والصناعة والبيئة واإلتصاالت وغيرها من المجاالت التي تتطلب وجود جيل مدرب ومؤهل علميا وعمليا لإلسهام في حلها حيث يختص علم الفيزياء بد ارسة الظواهر الطبيعية التي تحدث في البيئة من حولنا )في المعمل المنزل المصنع البحر الغالف الجوي(. و بهذه الصورة فهو يدخل في جميع مناحي الحياة يشهد بذلك العديد من وسائل التقنية القديمة والحديثة الموجودة في منازلنا ومن حولنا مثل التلفزيون والهاتف والسيارة والطائرة والكمبيوتر والهاتف المحمول و وسائل الترفيه المختلفة وغيرها الكثير والتي سهلت حياة اإلنسان و وفرت له المزيد من الرفاهية. و يشكل علم الفيزياء أساس عمل هذه األجهزة وغيرها من وسائل التقنية الحديثة. لذلك فد ارسة علم الفيزياء تسهل على اإلنسان إستغالل تلك التقنيات وتسخيرها لمنفعته وكذلك التحكم فيها بما يعود عليه بالنفع والفائدة. ويمنح القسم حاليا درجة البكالوريوس في العلوم )تخصص الفيزياء( بعد إجتياز 631 وحدة د ارسية حيث ترتكز خطة القسم على د ارسة المفاهيم األساسية والتطبيقات العملية في مختلف فروع الفيزياء بما يضمن لخريجى القسم فرصا وظيفية أكثر منها على سبيل المثال: مواصلة الد ارسات العليا لدرجتى الماجستير والدكتو اره في أفضل الجامعات العالمية. العمل كباحثين بم اركز األبحاث العلمية مثل: مدينة الملك عبد العزيز للعلوم والتقنية م اركز األبحاث النووية والطبية وغيرها. العمل بالعديد من الشركات الصناعية )شركة أ ارمكو شركة سابك شركات اإللكترونيات المتقدمة المدن الصناعية(. العمل كمساعدين فى مجال الحماية من اإلشعاعات بمستشفيات و ازرة الصحة بعد الحصول على بعض الدو ارت التدريبية. العمل فى محطات توليد الطاقة. العمل بو ازرة البترول والثروة المعدنية. العمل كمدرسين بو ازرة التربية والتعليم. كما تتضمن خطة القسم تدريب الطالب على مها ارت البحث العلمي من خالل دمج وتطبيق المفاهيم ينجزونها تحت إش ارف أعضاء هيئة التدريس بالقسم. عالمية في أبحاثهم التي الفيزيائية كما ي تيح القسم الفرصة للطالب المتميزين إلج ارء بحوثهم الجامعية في جامعات مرموقة تحت إش ارف أعضاء هيئة التدريس بالقسم ومتابعة د ارساتهم العليا في الجامعات العالمية من خالل مشاريع بحثية مشتركة بين قسم الفيزياء في الجامعة وأقسام الفيزياء في جامعات محلية وعالمية مناظرة ضمن ب ارمج بحثية واتفاقيات تم إب ارمها مع تلك الجامعات. رؤية القسم تقديم أفضل أشكال التعليم الجامعي في الفيزياء وتدريب الطالب وتطوير مها ارتهم وقد ارتهم العلمية والعملية الحديثة في مجالى لتحديات المجتمع والبيئة. التعليم والبحث العلمي لمواكبة التطو ارت الحديثة في توطين التقنيات في العلوم والتكنولوجيا واإلسهام في تقديم الحلول المناسبة 4
5 رسالة القسم دليل قسم الفيزياء كلية العلوم جامعة جازان اإلرتقاء بالعملية التعليمية وتوفير برامج مواكبة للتطو ارت العالمية إلعداد خريجين على درجة عالية من الكفاءة قادرين على المنافسة والمساهمة الفعالة في تلبية احتياجات الخطط التنموية بالمملكة. أهداف القسم تدريس المقر ارت العامة والتخصصية في فروع الفيزياء المختلفة. تنمية مها ارت الطالب وتطويرها لمعالجة المشكالت بأسلوب علمي يقوم على مبادئ الموضوعية للمشكالت المطروحة. تنمية روح البحث العلمي للطالب وتشجيع اإلبتكارات. اإلستقصاء والتحليل واستنتاج الحلول إعداد كوادر مؤهلة علميا لتلبية احتياجات سوق العمل بالقطاعين العام والخاص. إعداد الطالب إعدادا مناسبا يدفعه إلى مواصلة د ارسته في برامج الد ارسات العليا في مختلف الجامعات داخل المملكة وخارجها. دعم ب ارمج وخطط التنمية بالمملكة لحل المشكالت العلمية والصناعية التي تواجهها. تكوين منظومة علمية متكاملة لممارسة البحث العلمي في إطار التعاون المشترك بين القسم واألقسام المناظرة محليا وعالميا. معلومات عن القسم الموقع: يقع قسم الفيزياء ويتكون مبنى القسم من ثالثة أدوار: - الدور األول بمبنى كلية العلوم في المدينة الجامعية بجامعة جازان على ساحل البحر األحمر شمال مدينة جيزان : يوجد به معامل القسم. - الدور الثاني : يوجد به القاعات الد ارسية المخصصة للمحاض ارت والندوات الطالبية وبعض المعامل. - الدور الثالث : يوجد به إدارة القسم واست ارحة ومكاتب أعضاء هيئة التدريس. توجد المكتبة: بكلية العلوم بالدور الثالث مكتبة علمية متخصصة تحوي عددا من الكتب العلمية والمراجع باإلضافة إلى قاعة للد ارسة مزودة بشاشات عرض متصلة باإلنترنت للبحث والد ارسة. كما توجد بالجامعة والقسم مكتبة إلكترونية من خالل مشروع المكتبة الرقمية السعودية يمكن للطالب وأعضاء هيئة التدريس اإلستفادة منها. كما تحتوي المكتبة المركزية في الجامعة على عدد من الكتب المتخصصة في كافة فروع علم الفيزياء و كذلك تحتوى على مكتبة إلكترونية تحوي عددا من الكتب المتخصصة والدوريات العلمية الهامة والتي يمكن اإلستفادة منها من خالل الدخول على موقع المكتبة المركزية الحصول عليها من القسم. الرقمية وكيفية الدخول عليها واإلستفادة منها. المعامل: باستخدام كلمة مرور يمكن و يقدم القسم في بداية كل فصل د ارسي محاضرة ألعضاء هيئة التدريس والطالب للتعريف بالمكتبة يوجد بالقسم عدة معامل د ارسية وبحثية هي: معمل الفيزياء العامة معمل خواص المادة والح اررة معمل الكهربية والمغناطيسية معمل اإللكترونيات معمل الضوء معمل الفيزياء الحديثة والذرية معمل فيزياء الجوامد معمل الفيزياء النووية. وقد تم تجهيز هذه المعامل بأحدث تقنيات التعليم اإللكتروني المتطور من المنصات التعليمية والسبو ارت الذكية واإلنترنت.
6 معمل الحاسب: يوجد بالقسم قاعة للحاسب اآللي متصلة بشبكة اإلنترنت إلستخدام الطالب العلمي والبحثي ولكتابة التقارير والمساعدة فى إنجاز بحوث التخرج المطلوبة منهم. استراحة أعضاء هيئة التدريس: يوجد بمبنى القسم بالدور الثالث است ارحة كبيرة ألعضاء هيئة التدريس تطل على البحر األحمر يلتقي فيها أعضاء القسم لتناول الشاى والقهوة وألخذ قسط من ال ارحة بين المحاض ارت. استراحة الطالب: يوجد بالدور الثاني بالقسم أيضا است ارحة خاصة بالطالب للتعارف وتبادل الخبرات بين الطالب القدامى والجدد وللمناقشات العلمية ولالست ارحة بين المحاض ارت. وسائل الد ارسة بالقسم ا لمحاضرات النظامية: و هى مخصصة للمقر ارت النظرية أو الجزء النظرى للمواد العملية ومخصص لها القاعات الد ارسية بالدور الثانى بالقسم وعددها تسع قاعات مكيفة ومزودة بالسبورة الذكية واإلنترنت. و ت عد المحاض ارت النظامية من الوسائل الهامة للتواصل المباشر بين الطالب وأعضاء هيئة التدريس ذلك لذلك فهي محددة بجدول د ارسي معلن بالقسم يلتقى فيها عضو هيئة التدريس بالطالب مرتين أو ثالث أسبوعيا على حسب نوع المقرر الد ارسي. و يسعى القسم إلى تحقيق التميز واإلبداع لدى طالبه على مستوى الكلية والجامعة وذلك مواكبا للدعم الذى يحظى به التعليم العالى داخل المملكة. لذا يحرص القسم على إتباع الطرق الحديثة فى التدريس باستخدام كافة الوسائل التعليمية الحديثة المتاحة بالقسم من السبو ارت الذكية واإلنترنت باإلضافة إلى المكتبة و وفقا لطرق تربوية حديثة. على تحمل المسئولية من خالل التأكيد على: لذلك يسعى القسم من خالل المحاض ارت إلى تقديم أفضل أشكال التعلم إلعداد خريج متميز قادر -عمل مناقشات جماعية للطالب داخل قاعات الد ارسة مما يكون له عظيم األثر في بث الثقة لدى الطالب واكتشاف وتنمية مواهبهم واتاحة الفرصة للتعبير عن النفس وللتغلب على مشاكل اللغة اإلنجليزية وخاصة لدى طالب المستويات األولى. - تحديد جزء من المقرر أثناء المحاض ارت. للد ارسة الذاتية يقوم به الطالب بنفسه من تحضير وكتابة تقرير مفصل لهذا الجزء ومن ثم يتم مناقشته -عمل إختبا ارت دورية مما يساعد الطالب على المتابعة المستمرة واستذكار دروسه بصفة مستمرة. - إعطاء بعض الواجبات المنزلية على أن يتم مناقشتها من خالل بعض المحاض ارت اإلضافية أو من خالل الساعات المكتبية. ومما الشك فيه أن غياب الطالب عن هذه المحاض ارت يقلل من متابعة المادة العلمية وبالتالي عدم قدرته على فهم المقرر بالشكل الصحيح مما يؤدى فى النهاية إلى رسوبه وتعثره. ي ضاف إلى ذلك تأخر بعض الطالب في الحضور للمحاض ارت مما يسبب إرباكا للمحاضرة خاصة إذا صاحب ذلك تحريك للمقاعد كما هو مشاهد في بعض المحاض ارت. لذا تقع على السادة أعضاء هيئة التدريس مسئولية ضبط الفصل من ناحية التأخر وعدم السماح للطالب الذين يتكرر تأخرهم بدون أعذار مقبولة بالدخول والتنبيه علي الطالب بضرورة الحضور المبكر للمحاض ارت. وحسب أنظمة الجامعة يجب أال يزيد غياب الطالب في أى مقرر عن % 42 من ساعات ذلك المقرر. و إذا زاد غياب الطالب عن تلك النسبة ي حرم من دخول اإلختبار النهائي. و يؤكد القسم على ضرورة حضور الطالب كامل المحاض ارت وعدم الغياب إال في الظروف الطارئة واإلستثنائية. و في حالة غياب الطالب عن أى محاضرة بعذر مقبول عليه م ارجعة رئيس القسم خالل أسبوعين من تاريخ الغياب مرفقا األعذار الرسمية التي تبرر غيابه. 6
7 الساعات المعملية: دليل قسم الفيزياء كلية العلوم جامعة جازان تتطلب بعض المقر ارت جانبا نظريا من خالل المحاض ارت النظامية وجانبا عمليا يقضيه الطالب في أحد المعامل الخاصة بهذه المقر ارت بواقع مرة واحدة اسبوعيا بمعدل ساعتين أو ثالث على حسب نوع المقرر. و يضاف حضور أو غياب الطالب في الجزء العملي إلى الجزء النظري وكذلك الدرجات بنسبة تصل إلى % 31 من مجموع درجات تلك المقر ارت حيث ي عد الجزء العملي أساسيا ومكمال للجزء النظري. و يؤكد القسم على ضرورة حضور الطالب للجزء النظري والجزء العملي المصاحب وعدم التهاون بالجزء العملي. الساعات المكتبية: تشكل الساعات المكتبية وسيلة هامة للتواصل بين الطالب وعضو هيئة التدريس لحل المشاكل التي قد تواجه الطالب. لذلك خصص القسم 61 ساعات مكتبية كل أسبوع موضحة بجدول عضو هيئة التدريس ومعلقة على باب المكتب لم ارجعة عضو هيئة التدريس في موضوع المحاض ارت أو أى استشا ارت علمية أو أكاديمية. االستفادة من هذه الساعات ومراجعة أعضاء هيئة التدريس خالل تلك األوقات. حلول المسائل: و يهيب القسم بجميع الطالب ضرورة نظ ار ألهمية المسائل في تخصص الفيزياء فقد خصص القسم ضمن خطته عدة ساعات إجبارية ضمن العبء الد ارسي للطالب لحلول المسائل في بعض المقر ارت ذات الصبغة الرياضية لمساعدتهم على إتقان مبادئ وأساسيات الرياضيات وهذه المقر ارت هى: ا لفيزياء العامة األمواج واالهت اززات الفيزياء الرياضية الميكانيكا التقليدية الميكانيكا التحليلية بحيث ي خصص لكل مقرر ساعة في األسبوع يقوم بها عضو هيئة التدريس أو أحد المحاضرين أو المعيدين لحل المسائل والواجبات التي يكلف بها الطالب. و يؤكد القسم على أهمية حضور الطالب هذه المحاض ارت والتي ت عد جزءا أساسيا من المقرر وليست إضافية ساعات. ولضمان حضور الطالب واالستفادة منها ي حتسب غياب الطالب في هذه المحاض ارت ضمن نسبة الغياب للمقرر. وفى حالة عدم إلتزامه بنسبة الحضور المقررة يتعرض للحرمان من دخول االمتحان النهائي لذلك المقرر. مشاريع التخرج: يولي القسم أهمية كبيرة للبحث العلمي لدى طالبه لما له من فوائد علمية ومهارية عديدة حيث تتضمن خطة القسم إنجاز مشروع بحثي للطالب الذين أكملوا المستوى السادس بحيث يختار كل طالبين أو ثالثة بحثا واحدا من مجموعة مشاريع بحثية محددة من ق بل القسم تحت إش ارف أحد أعضاء هيئة التدريس بالقسم. و ت عد تجربة بحث متقدمة للطالب حيث يحدث تفاعل عن قرب مع األستاذ المشرف في تصميم الموضوع البحثي والذي يشتمل على الفروض وجمع البيانات وتحليل النتائج للحصول على بعض اإلستنتاجات مما يؤدي في النهاية إلى إنتاج مشروع بحثي متكامل يصلح للمناقشة الشفوية من قبل لجنة ت شكل من القسم لهذا الغرض. و يهدف هذا المقرر إلى إكساب الطالب مها ارت العمل الجماعي والتعاون المثمر البناء وتعزيز المعلومات النظرية التي درسها وتطبيقها عمليا. كما يؤدى إلى تطوير قد ارته على الد ارسة الحرة الذاتية والتدريب على الكتابة العلمية األكاديمية والتى ت عد النواه لد ارساته العليا والعملية بعد التخرج. كما ي تاح لألبحاث المتميزة المشاركة في المؤتم ارت العلمية داخل المملكة وخارجها. ففي داخل المملكة يمكن لألبحاث المتميزة المشاركة في المؤتمر الطالبي العلمي السنوي الذي تشرف عليه و ازرة التعليم العالي والذي ي عقد كل عام في إحدى مدن المملكة أو الجامعات السعودية ويحضره عدد كبير من طالب وطالبات الجامعات في جميع التخصصات. و قد شارك طالبان من القسم في المؤتمر الطالبي الثاني الذي عقد في مدينة جدة كما يمكن ه عام المشاركة في المؤتمر الدوري العلمي الذي تنظمه الجمعية العلمية الفيزيائية بشكل دوري في إحدى الجامعات السعودية. إضافة إلى ذلك يمكن لبعض األبحاث المتميزة المشاركة في مناسبات علمية خارج المملكة حيث يمكن للطالب إج ارء تدريب صيفي في 7
8 موضوع تلك األبحاث أو غيرها في إحدى الجامعات العالمية خالل فترة الصيف في تجربة مفيدة تتيح للطالب اإلطالع على مستجدات البحث العلمي والتتلمذ على يد علماء بارزين ومقابلة طالب آخرين من دول العالم المختلفة مما يكون له أكبر األثر في زيادة الخب ارت وسعة األفق العلمي. و قد شارك بعض طالب القسم في اللقاء العلمي الذي عقد في سويس ار صيف عام 6236 ه والذي نظمته المنظمة األوربية لألبحاث النووية والجسيمية. و يمر موضوع البحث بعدة مراحل منها: -التسجيل في مشروع البحث: يتم تسجيل الطالب في هذا المقرر بناء على موافقة القسم حيث يتطلب هذا المقرر أن يكون الطالب قد أنهى كافة مقر ارت التخصص بالمستوى السادس. -اختيار موضوع البحث: ي ع د القسم )األساتذة واألساتذة المشاركون واألساتذة المساعدون( مجموعة من المشاريع البحثية كال منها عباره عن ملخص باللغة االنجليزية أو العربية في حدود صفحة على األكثر. ويتم اإلعالن عن موضوع تلك األبحاث للطالب الذين أكملوا التسجيل في ذلك المقرر خالل األسبوع األول لتحديد اختيا ارتهم بحيث يسجل طالبان أو ثالثة في كل مشروع تحت إش ارف عضو هيئة تدريس. -إنجاز مشروع البحث: بعد ذلك يبدأ العمل على إنجاز المشروع البحثي تحت إش ارف أحد أعضاء هيئة التدريس من خالل توفير المراجع واألبحاث المتعلقة بالموضوع للحصول على الخلفية العلمية المطلوبة. كذلك يتم توزيع مهام البحث على الفريق البحثي وتجميع إساهمات أعضاء الفريق البحثي للحصول على المنتج النهائي على هيئة بحث مكتوب باللغة االنجليزية أو العربية. و قد يقدم المشرف ( إذا دعت الحاجة ) سلسلة من المحاض ارت لطالب البحث بهدف التعريف بالبحث والخلفية العلمية المطلوبة. -متابعة إنجاز البحث: يقوم المشرف )عضو هيئة التدريس( بمتابعة سير خطة البحث بشكل دوري خالل الفصل الد ارسي وفق مواعيد محددة تعلن ضمن العبء التدريسى والجدول الد ارسي لعضو هيئة التدريس. -المؤتمر الطالبي لمشاريع التخرج: في نهاية الفصل الد ارسي وبعد إنجاز البحث يتم كتابته على صورة رسالة علمية مصغرة ويتم مناقشة النتائج شفويا من قبل لجنة مكونة من بعض أعضاء القسم حيث يقدم الطالب المشاركون في البحث محاضرة علمية لمدة دقيقة ضمن برنامج الندوات الخاص بمشاريع التخرج والذي يتيح للطالب فرصة عرض مشروعه أمام أعضاء هيئة التدريس بالقسم وزمالئه الطالب. و هى فرصة للتدرب على إلقاء المحاض ارت العلمية والمناقشات واإلستفادة من توجيهات أعضاء هيئة التدريس. -جائزة أفضل مشروع: لتشجيع الطالب على إنجاز تلك المشاريع وعلى المنافسة العلمية النزيهة يقدم القسم جائزة ألفضل مشروع بحثي كما يتم ترشيح المشاريع األفضل والمتميزة للمشاركات المماثلة داخل المملكة وخارجها. األنشطة داخل القسم اللقاءات الطالبية: ينظم القسم لقاءين مع طالبه بقاعة المحاض ارت الكبرى بالقسم بواقع مرة في بداية كل فصل د ارسي يقوم خاللهما رئيس القسم وفى حضور أعضاء هيئة التدريس بالترحيب بالطالب وبخاصة الطالب الجدد. ثم يقوم بالتعريف بالقسم ومكانته العلمية وأهدافه وفرص العمل لخريجيه وشرح سياسته التعليمية. بعد ذلك يتم استع ارض اإلمكانات الجديدة والوسائل التكنولوجية الحديثة الخاصة بالعملية التعليمية. كما يقدم رئيس القسم بعض االرشادات للطالب يؤكد من خاللها على ضرورة المحافظة على تلك الوسائل وعدم العبث بها والمحافظة على النظام داخل المحاض ارت كما يؤكد على ضرورة نظافة القاعات 8
9 الد ارسية وعدم الكتابة على المقاعد الد ارسية. و خالل اللقاء يستمع رئيس القسم وأعضاء هيئة التدريس لبعض معوقات العملية التعليمية باإلضافة لبعض الطلبات واألطروحات المقدمة من الطالب لتحسين الجودة التعليمية. المحاضرات والندوات: يعقد القسم ندوات ومحاض ارت أسبوعية دورية لمتحدثين من داخل القسم وخارجه من الساعة كل يوم ثالثاء بقاعة الندوات الموجودة بالدور الثالث بمبنى الكلية. و يراعى أثناء اعداد الجدول الد ارسي عدم وجود محاض ارت د ارسية خالل تلك الفترة حرصا البحثية المختلفة داخل القسم. عظيم األثر لدى الطالب. و على مشاركة الجميع فى هذه المحاض ارت إضافة إلى محاض ارت وندوات أخرى تنظمها المجموعات يشجع القسم طالبه على حضور هذه المحاض ارت والمشاركة في النقاشات العلمية مما يكون له 6-66 إجتماعات القسم: يعقد القسم اجتماعات دورية بواقع مرة كل شهر على األقل ويخصص لها يوم األحد من الساعة ظه ار بقاعة االجتماعات الخاصة بالقسم بهدف مناقشة سير العملية التعليمية داخل القسم وكافة األمور المتعلقة بالد ارسة. ورش العمل: ينظم القسم ورشة عمل فى بداية الفصل الد ارسى الثانى من كل عام لمدة يومين بعنوان "التطورات البحثية الحديثة في الفيزياء". ي دعى لها مجموعة متميزة من أساتذة وباحثين من جامعات خارجية وداخلية ومن أعضاء هيئة التدريس بالقسم لعرض ومناقشة نتائج أبحاثهم الحديثة فى كافة فروع الفيزياء ( تقنية النانو وتطبيقاته- البصريات الكمية والليزر- الفوتونيات والفيزياء الذرية - علوم المواد وتطبيقاتها الحديثة- الفيزياء النووية الفيزياء النظرية (. و يشجع القسم طالبه على حضور هذه الورش من خالل اصطحاب كل عضو هيئة تدريس لطالبه لمقر انعقادها والمقرر لها فى الغالب مسرح السنة التحضيرية المجاور لمبنى الكلية. وتختم فعالياتها برحلة بحرية للمنطقة أو زيارة أحدى المعالم األثرية داخل منطقة جا ازن. االتفاقيات الخارجية: ينظم القسم زيارة لبعض طالبه المتميزين إلحدى الجامعات األجنبية خالل األجازة الصيفية بصحبة أحد أعضاء هيئة التدريس بالقسم بهدف د ارسة بعض المقر ارت المكثفة فى اللغة االنجليزية وللتعرف والتدريب على طريقة عمل بعض األجهزة العلمية المتقدمة مثل ( الميكرسكوب االلكترونى- المناظير الفلكية- م ارصد االشعة الكونية ذات الطاقات العالية (. اإلرشاد الطالبي: أنشأ القسم وحدة لإلرشاد الطالبى من مهامها تفعيل اإلرشاد األكاديمي فى القسم بما يضمن مساعدة الطالب وتوجيههم أكاديميا ونفسيا ومناقشة أسباب التعثر الد ارسي لبعض الطالب ومن ثم محاولة ايجاد الحلول المناسبة لها. بحيث يوزع طالب القسم كمجموعات كل مجموعة فى حدود 41 طالب على أحد أعضاء هيئة التدريس بالقسم بحيث يكون المرشد األكاديمي هو المرجع لهم يجب مراجعته باستم ارر للمناقشة وأخذ النصيحة. لذا يجب على الطالب مراجعة الوحدة لمعرفة المرشد األكاديمى لكل منهم. المجلس الطالبي: أنشأ القسم ما يسمى بالمجلس الطالبى وهو تابع لإلرشاد الطالبي وفيه يتم إختيار طالب أو اثنين من الطالب المتميزين من كل مستوى د ارسي. و يتم االجتماع معهم بواقع مرة كل أسبوعين برئاسة أحد أعضاء هيئة التدريس لمناقشة ايجابيات وسلبيات العملية التعليمية داخل قاعات الد ارسة ومن ثم محاولة تالفي السلبيات ومحاولة ايجاد الحلول المناسبة لها. األنشطة الثقافية والرياضية: يشارك القسم فى المسابقات واألنشطة الثقافية والرياضية المختلفة على مستوى الكلية والجامعة من خالل مجموعة متميزة من الطالب فى كل مجال يتم اختيارها من قبل مشرف األنشطة الثقافية والرياضية بالقسم. و قد حصل طالب القسم على العديد من الجوائز على مستوى الكلية والجامعة خالل السنوات السابقة. 9
10 أنشطة أخرى: - أنشأ القسم لوحة موضح بها صور وأرقام مكاتب السادة أعضاء هيئة التدريس بالقسم معلقة بمدخل القسم مما يسهل التواصل والوصول لعضو هيئة التدريس المعني. - أنشأ القسم مجلة حائط بها ملخص أبحاث السادة أعضاء هيئة التدريس بالقسم والمنشورة بدوريات علمية عالمية يمكن للطالب االطالع عليها لما له عظيم األثر وبما ينعكس عليهم ويحفزهم على التفوق ومن ثم م ازولة البحث العلمي سواء بالجامعة أو بالم اركز البحثية. - يشارك القسم فى المؤتم ارت الطالبية داخل وخارج الجامعة بأبحاث ي ع دها الطالب بأنفسهم بفكرة جديدة ولو بسيطة بحيث ينفذها الطالب بالمعامل الد ارسية تحت اش ارف بعض أعضاء هيئة التدريس بالقسم. - ينظم القسم رحالت علمية لبعض طالبه لمدينة الملك عبد العزيز للعلوم والتقنية أو بعض الجامعات الداخلية ضمن برنامج المشروع البحثي للتعرف عن قرب على االمكانات المعملية والبحثية وللتعرف على فرص العمل بعد التخرج. - ينظم القسم محاض ارت متخصصة فى بعض موضوعات الرياضيات التي تتطلبها بعض مقر ارت الفيزياء وذلك لمحاولة حل مشكلة الرياضيات التى تواجه بعض طالب القسم. صورة جماعية لبعض أعضاء القسم مع باحثين من خارج الجامعة بعد إنتهاء إحدى ورش العمل. 1
11 صورة جماعية لبعض طالب القسم مع بعض أعضاء هيئة التدريس بعد إنتهاء مناقشة مشاريع التخرج صورة لبعض الطالب أثناء إج ارء بعض التجارب المعملية بمعمل الضوء 11
12 أوائل خريجي القسم تخرج من القسم بكلية العلوم جامعة جا ازن 2 دفعات وبيان أوائل الخريجين كالتالى: - أوائل الخريجين للعام الد ارسي 1341/1341 االسم )الفصل الد ارسي الثاني( المعدل الت اركمي مكان العمل 6. حسين بن جبريل هادي األثالوي 4.16 معيد بالقسم معيد بالقسم 4. يحيى بن موسى أحمد مجممي أوائل الخريجين للعام الد ارسي ( 1341/1341 الفصل الد ارسي األول( االسم المعدل الت اركمي مكان العمل 2.2 أحمد بن مشلوي خب ارني معيد بالقسم.6 - أوائل الخريجين للعام الد ارسي 1341/1341 االسم )الفصل الد ارسي الثاني( المعدل الت اركمي مكان العمل معيد بالقسم معيد بالقسم معيد بالقسم معيد بالقسم 6. ماجد يوسف عواجي 4. مفرح أحمد غزواني 3. محمد دحنان ش ارحيلي 2. يحيى محمد غزواني ( -أوائل الخريجين للعام الد ارسي 1341/1344 الفصل الد ارسي األول( المعدل الت اركمي مكان العمل معيد بالقسم معيد بالقسم االسم 6. حسن سلمان سليمان غزواني 4. علي سلمان سليمان غزواني -أوائل الخريجين للعام الد ارسي ( 1341/1344 االسم الفصل الد ارسي الثانى( المعدل الت اركمي مكان العمل معيد بالقسم حسن عيسى الريثي 12
13 منسوبو القسم : مسؤلو اللجان بالقسم أوال االسم المسئولية في القسم البريد alkamli د. علي أحمد الكاملي رئيس القسم JmaalEldallal جمال الدالل د. وكيل القسم للشؤون اإلدارية helhor حميد الحر د. وكيل القسم للشؤون األكاديمية HossamHegazy حسام حجازي د. مشرف وحدة التطوير والجودة fabdelmalek فتحي عبد الملك د. منسق البحث العلمي egouda د. السعيد عبد اللطيف جودة مشرف وحدة اإلرشاد الطالبي amahdy عبد الرحمن د. مهدي منسق موقع القسم sin_tesfa@yahoo.com سنتايو تسفا د. منسق برنامج الندوات 13
14 ثانيا : أعضاء هيئة التدريس كلية العلوم أ. أعضاء هيئة التدريس القسم داخل E.mail االسم الرتبة العلمية التخصص 63 alkamli أ.د على أحمد الكاملى أستاذ بصريات كمية msaziz أ.د محمود سامى عزيز أستاذ علوم المواد 76 yphassan أ.د يوسف بيار أستاذ أشباه موصالت 3 fabdelmalek أ.د فتحى عبد الملك أستاذ ضوء وفوتونيات 73 JmaalEldallal د. جمال محمد الدالل أستاذ مشارك جوامد وإلكترونيات HossamHegazy د. حسام عبد الجواد حجازي أستاذ مشارك بالزما وليزر 6 MohamedHawash د. محمد فؤاد حواش أستاذ مشارك فيزياء ذرية وجزيئية yfawzy د. ياسر حسن فوزى أستاذ مشارك فيزياء إشعاعية 7 aliali د. على مصطفى على أستاذ مساعد فيزياء نووية 7 egouda د. السعيد عبد اللطيف جودة أستاذ مساعد فيزياء جوامد KhaledSalman د. خالد عبدالبر سالمان أستاذ مساعد فيزياء نووية 7 amahdy د. عبدالرحمن ابراهيم مهدى أستاذ مساعد فيزياء البالزما النظرية Alsaidemaghraby د. السيد محمد المغربي أستاذ مساعد فيزياء نووية karm.rachid@yahoo.ca د. رشيد قرموش أستاذ مساعد تقنية النانو 7 helhor د. حميد الحر أستاذ مساعد األتظمة المعقدة 7 m.siomau@gmail.com د. مايكل سيمو أستاذ مساعد بصريات كمية 77 sin_tesfa@yahoo.com د. سنتايو تسفا أستاذ مساعد فيزياء نظرية amhatta@gmail.com د. أقوس محمد هاتا أستاذ مساعد فوتونيات IbrahimAlBili د. ابراهيم الرفاعى أستاذ مساعد طاقة شمسية 7 6 maid.suleiman@google mail.com mohammed.bakr@tudortmund.de د. محمد عيد السليمان د. محمد حسين بكر أستاذ مساعد أستاذ مساعد أشباه موصالت فيزياء الجوامد 14
15 mabou-helal aahemida sabdulrhmann EhabElfalaky AhmedAlbayoumi AshrafFaran shali amassoud emahmed ب. أعضاء هيئة التدريس بقسم الفيزياء كليات الرتبة العلمية االسم أستاذ مشارك د. محمد أسامة ابو هالل أستاذ مشارك د. عمرو بخيت عبد العال أستاذ مساعد د. أبوالعزم عبد الجواد حميدة أستاذ مساعد د. صالح الدين عبد الرحمن أستاذ مساعد د. إيهاب حمدي الفلكي أستاذ مساعد د. أحمد شوقي البيومي أستاذ مساعد د. أشرف فرحان جمعة أستاذ مساعد د. شريف صالح الدين أستاذ مساعد د. أحمد مسعود أحمد أستاذ مساعد د. إيهاب مصطفى العجواني البنات التخصص فيزياء الجوامد فيزياء نظرية ليزر وتطبيقاته فيزياء نظرية )ليزر( فيزياء نووية فيزياء الجوامد فيزياء نظرية فيزياء الجوامد فيزياء الجوامد فيزياء الجوامد - الهندسة - الحاسب اآللي ج. أعضاء هيئة التدريس بقسم الفيزياء- كليات: السنة التحضيرية االسم الرتبة العلمية التخصص aabdelghany د. أحمد فتحى عبد الغني أستاذ مشارك فيزياء اشعاعية Gkoura د. جمال حسن أبو قورة أستاذ مساعد فيزياء نظرية و بالزما MohamedAlseady د. محمد السيد الصعيدى أستاذ مساعد أشعة كونية fareedhammami د. فريد هادى همامى أستاذ مساعد علوم المواد وااللكترونيات aabdulsattar د.عبد الرؤوف عبد الستار أستاذ مساعد فيزياء الجوامد MohammadFarouk د. محمد فاروق عبدالعظيم أستاذ مساعد فيزياء الجوامد mfahmed د. محمد فتح هللا السيد أستاذ مساعد فيزياء نووية moharafa_7@yahoo.com د. محمد عرفة إسماعيل أستاذ مساعد فيزياء الجوامد 1
16 الخطة الدراسية يتطلب الحصول على درجة بكالوريوس العلوم تخصص فيزياء إكمال بنجاح د ارسة (13) يقل عن (2) من (). و توضح الصفحات اآلتية معلومات عن الخطة الد ارسية في مرحلة البكالوريوس. وحدة د ارسية معتمدة بمعدل تراكمي ال أ -تفسير أرقام المقررات الخاصة بقسم الفيزياء )مرحلة البكالوريوس(* أرقام اآلحاد أرقام العش ارت أرقام المئات تفسير الرقم من 1 إلى 9 تسلسل المقرر في المجموعة المتخصصة صفر فيزياء عامة بصريات - ليزر - إلكترونيات 6 ح اررة 4 كهربية - مغناطيسية 3 فيزياء حديثة 2 فيزياء نظرية 2 فيزياء نووية 1 فيزياء جوامد 7 موضوعات خاصة - تطبيقات معملية 8 مقر ارت تدريبية وبحثية. 6 السنة األولى )المستوى األول والمستوى الثاني( 4 السنة الثانية )المستوى الثالث والمستوى ال اربع( 3 السنة الثالثة )المستوى الخامس والمستوى السادس( السنة ال اربعة )المستوى السابع والمستوى الثامن( 2 *عدا متطلبات الجامعة ومتطلبات الكلية. 16
17 ب- متطلبات الجامعة: هي متطلبات يدرسها جميع طالب الجامعة ويخصص لها 1 وحدة د ارسية معتمدة تسهم في إعداد الطالب إعدادا علميا وثقافيا واكسابهم مها ارت االتصال وأسس التعامل مع الحاسب اآللي. م رقم ورمز المقرر عدد الساعات )نظري( عدد الساعات )عملي( الوحدات المعتمدة المتطلب السابق ثقافة إسالمية )( 3 سلم ثقافة إسالمية )( 3 سلم ثقافة إسالمية )( 3 سلم ثقافة إسالمية )( 3 سلم مهارات لغوية 3 عرب تحرير عربي 3 عرب مقدمة في الحاسب اآللي 3 حال المجموع 6 7 ج- متطلبات الكلية: هي متطلبات يدرسها جميع طالب الكلية في السنة األولى )التحضيرية( ويخصص لها 42 إعداد الطالب إعدادا علميا واكسابهم المعرفة العامة بتخصصات كلية العلوم المختلفة واألحياء(. وحدة د ارسية معتمدة تساهم في )الرياضيات والفيزياء والكيمياء م رقم ورمز المقرر 3 ريض 3 حيا رياضيات عامة أحياء عامة عدد الساعات )نظري( عدد الساعات )عملي( الوحدات المعتمدة المتطلب السابق 3 نجل كيمياء عامة فيزياء عامة لغة إنجليزية لغة إنجليزية 3 كيم 3 فيز 3 نجل 36 نجل المجموع 6 17
18 د- متطلبات القسم: هى متطلبات خاصة بقسم الفيزياء. م رقم ورمز المقرر عدد الساعات )نظري( عدد الساعات )عملي( الوحدات المعتمدة المتطلب السابق فيز بصريات هندسية فيز موجات واهتزازات فيز فيز خواص مادة وحرارة فيز ديناميكا حرارية فيز فيز كهرباء ومغناطيسية فيز ميكانيكا تقليدية 6 فيز فيزياء رياضية 3 ريض 7 فيز إلكترونيات )( فيز فيز بصريات فيزيائية فيز فيز ديناميكا كهربية فيز 3 فيز فيزياء حديثة )( فيز فيزياء ذرية وأطياف فيز فيز ميكانيكا تحليلية فيز فيز ميكانيكا الكم )( فيز فيز فيزياء إحصائية فيز 3 إحص 7 فيز فيزياء جوامد )( فيز 6 فيز إلكترونيات )( فيز 7 فيز الليزر وتطبيقاته فيز فيز فيزياء حديثة )( فيز فيز ميكانيكا الكم )( فيز 3 فيز فيزياء البالزما فيز 6 فيز فيزياء نووية )( فيز 6 فيز فيزياء نووية )( 6 فيز 7 فيز فيزياء جوامد )( 7 فيز 3 ريض تفاضل وتكامل 3 ريض معادالت تفاضلية 3 ريض 6 3 إحص إحصاء 7 3 حال 3 حال برمجة الحاسب فيز بحث تخرج موافقة القسم المجموع 18
19 ه- جدول عام يوضح متطلبات الحصول على درجة البكالوريوس م المقررات عدد الساعات عدد الساعات عدد الوحدات متطلبات الجامعة )نظري( )عملي( المعتمدة متطلبات الكلية متطلبات القسم المجموع و- تفاصيل الخطة الد ارسية المستوى األول م رقم ورمز المقرر عدد الساعات )نظري( عدد الساعات )عملى( الوحدات المعتمدة المتطلب السابق 3 سلم ثقافة إسالمية )( نجل 3 حيا 3 ريض 3 حال لغة إنجليزية أحياء عامة رياضيات عامة مقدمة في الحاسب اآللي المجموع المستوى الثاني م رقم ورمز المقرر عدد الساعات )نظري( عدد الساعات )عملى( الوحدات المعتمدة المتطلب السابق 11 نجل سلم عرب كيم فيز 6 نجل ثقافة إسالمية )4( مها ارت لغوية كيمياء عامة فيزياء عامة لغة إنجليزية المجموع 19
20 المستوى الثالث م رقم ورمز المقرر عدد الساعات )نظري( عدد الساعات )عملي( الوحدات المعتمدة المتطلب السابق عرب 3 ريض فيز فيز فيز تحرير عربي تفاضل وتكامل خواص مادة وحرارة كهرباء ومغناطيسية ميكانيكا تقليدية المجموع المستوى الرابع م رقم ورمز المقرر عدد الساعات )نظري( عدد الساعات )عملي( الوحدات المعتمدة المتطلب السابق 3 ريض فيز فيز 3 ريض سلم 3 ريض فيز فيز فيز فيز ثقافة إسالمية )( معادالت تفاضلية بصريات هندسية موجات واهتزازات ديناميكا حرارية فيزياء رياضية 6 المجموع 2
21 المستوى الخامس م رقم ورمز المقرر عدد الساعات )نظري( عدد الساعات )عملي( الوحدات المعتمدة المتطلب السابق فيز فيز فيز فيز 3 إحص فيز فيز فيز فيز فيز إحصاء إلكترونيات )( بصريات فيزيائية ديناميكا كهربية فيزياء حديثة )( ميكانيكا تحليلية المجموع المستوى السادس م رقم ورمز المقرر عدد الساعات )نظري( عدد الساعات )عملي( الوحدات المعتمدة المتطلب السابق 3 حال فيز سلم 3 حال فيز فيز فيز 7 فيز ثقافة إسالمية )( برمجة الحاسب فيزياء ذرية وأطياف ميكانيكا الكم )( فيزياء إحصائية فيزياء جوامد )( فيز فيز 3 إحص فيز 6 المجموع 21
22 المستوى السابع م رقم ورمز المقرر عدد الساعات )نظري( عدد الساعات )عملي( الوحدات المعتمدة المتطلب السابق فيز إلكترونيات )( فيز فيز فيز الليزر وتطبيقاته ميكانيكا الكم )( فيز فيز 6 فيز فيزياء نووية )( فيز فيز بحث تخرج موافقة القسم المجموع المستوى الثامن م رقم ورمز المقرر عدد الساعات )نظري( عدد الساعات )عملي( الوحدات المعتمدة المتطلب السابق فيز فيزياء حديثة )( فيز فيز فيزياء البالزما فيز 6 فيز فيزياء نووية )( 6 فيز 7 فيز فيزياء جوامد )( 7 فيز المجموع 22
23 ب) دليل قسم الفيزياء كلية العلوم جامعة جازان توصيف مقررات القسم الفيزياء العامة )المستوى الثانى( رقم المقرر ورمزه نظرى عدد الساعات الدراسية عملي معتمدة السنة المستوى المتطلب السابق فيزياء عامة 111 فيز 7 األولى الثاني )4( تعريف موجز بالمقرر: يسلط هذا المقرر الضوء على بعض المفاهيم األساسية في الخواص الميكانيكية للمواد باإلضافة إلى بعض أساسيات الكهرباء والصوت. كما يتضمن المقرر بعض التجارب التي تغطي المفاهيم المذكورة. )2( أهداف المقرر: - معرفة أساسيات الخواص الميكانيكية للمواد ومجاالت تطبيقاتها ومعرفة بعض أساسيات الكهرباء والصوت. - تفسير الظواهر الفيزيائية لمفردات المقرر. - إجراء التجارب العملية للظواهر الفيزيائية الموجودة بالمقرر. )1( مفردات المقرر: أ) ) المحتوى العلمي للجزء النظري: األبعاد والوحدات ( إستنتاج المعادالت باألبعاد وتحويل الوحدات(. المتجهات )جمع وطرح وضرب وتحليل المتجهات(. الحركة في خط مستقيم )معادالت الحركة بعجلة منتظمة(. قوانين نيوتن للحركة. حركة المقذوفات. الشغل والقدرة والطاقة. كمية الحركة الخطية والتصادم. الضغط والدفع وقاعدة أرشميدس. التيار الكهربي وقانون أوم والمقاومة النوعية. سرعة الصوت في األجسام الصلبة وفي الموائع وتأثير دوبلر. ) المحتوى العلمي للجزء العملي: تعيين محصلة القوى. تعيين منحنيات المسافة والسرعة والعجلة مع الزمن. دراسة حركة المقذوفات. تحقيق قاعدة أرشميدس. تحقيق قانون السقوط الحر تحت تأثير عجلة الجاذبية األرضية. تحقيق قانون أوم وتوصيل المقاومات على التوالي وعلى التوازي. تعيين سرعة الصوت في الهواء. تعيين سرعة الصوت في الماء. تعيين سرعة الصوت في األجسام الصلبة. )1( وسائل التقييم: إختبارات دورية: % 3 الجزء العملي : 3 % ( %3 نشاط + %3 اختبار( اإلختبار النهائي 3: % )1( أساليب تدريس المقرر: المحاضرات النظرية الواجبات المنزلية األسئلة الشفوية المناقشات الجماعية وسائط المعلومات المتعددة إجراء التجارب المعملية. )2( الكتاب المقرر: - Physics for Scientists& Engineers with Modern Physics; 8 th Edition, Serway, Saunders Golden Sunburst Series, 27. )2( المراجع العلمية: - University Physics; Young and Freedman, pearson, Addison Wesley, 11 th Edition, Fundamentals of Physics; Halliday, Resnik and Walker, Wiley 8 th Edition,
24 ب) أ ( دليل قسم الفيزياء كلية العلوم جامعة جازان خواص المادة والح اررة ( المستوى الثالث( خواص مادة وحرارة نظرى عدد الساعات الدراسية عملي معتمدة السنة الثانية المستوى الثالث المتطلب السابق رقم المقرر ورمزه 111 فيز )4( تعريف موجز بالمقرر: يسلط هذا المقرر الضوء على بعض المفاهيم األساسية في خواص المواد والحرارة كما يتضمن المقرر بعض التجارب التي تغطي المفاهيم المذكورة. )2( أهداف المقرر: -معرفة أساسيات خواص المادة والحرارة ومجاالت تطبيقاتها. - تفسير الظواهر الفيزيائية لمفردات المقرر. - إجراء التجارب العملية للظواهر الفيزيائية الموجودة بالمقرر. )1( مفردات المقرر: ) المحتوى العلمي للجزء النظري: المرونة ( قانون هوك إجهاد- إنفعال معامالت المرونة الطاقة المختزنة(. سريان الموائع واللزوجة وتطبيقاتها. التوتر السطحي وتطبيقاته. الترمومترات والتمدد الحراري لألجسام الصلبة والسوائل. كمية الحرارة والحرارة النوعية والحرارة الكامنة. طرق انتقال الحرارة )توصيل حمل إشعاع( وتطبيقاتها. نظرية الحركة للغازات. ) المحتوى العلمي للجزء العملي: تحقيق قانون يونج للمرونة. تعيين عجلة الجاذبية األرضية باستخدام البندول المركب. تعيين معامل اللزوجة لسائل. تعيين التوتر السطحي لسائل. تجربة لتعيين عزم القصور الذاتي لألجسام باستخدام بندول اإللتواء. تعيين معامل التمدد الطولي بارتفاع درجات الحرارة. تعيين الحرارة النوعية لجسم بطريقة الخلط. تعيين معامل التوصيل الحراري لمادة. )1( وسائل التقييم: اختبارات دورية: %3 الجزء العملي: %3 %3( نشاط + %3 اختبار) اختبار نهائي: %3 )1( أساليب تدريس المقرر: المحاضرات النظرية الواجبات المنزلية األسئلة الشفوية المناقشات الجماعية وسائط المعلومات المتعددة إجراء التجارب المعملية. الكتاب المقرر: - College Physics; Raymond A. Serway, Jerry S. Faughn, Chris Vuille, Charles A. Bennett, Cengage learning puplisher, 7 th Edition, 2. )2( - Fundamentals of Physics; Halliday, Resnik and Walker, Wiley, 8 th Edition, 27. )2( المراجع العلمية: 24
25 أ ( دليل قسم الفيزياء كلية العلوم جامعة جازان الكهربية والمغناطيسية )المستوى الثالث( رقم المقرر ورمزه نظرى عدد الساعات الدراسية عملي معتمدة السنة المستوى المتطلب السابق فيز 3 كهربية ومغناطيسية الثانية الثالث (1) تعريف موجز بالمقرر: يهدف هذا المقرر إ ىل تعريف الطالب بمبادئ الكهربية والمغناطيسية وفهم القوانين األساسية التي تحكمها وكيفية التحقق منها تجريبيا. (2) أهداف المقرر:. معرفة أساسيات الكهربية والمغناطيسية ومجاالت تطبيقاتها.. تفسير الظواهر الفيزيائية لمفردات المقرر.. إجراء التجارب العملية للظواهر الفيزيائية الموجودة بالمقرر.. إكساب الطالب مهارات عملية ونظرية تساعده في فهم المقررات التي سوف يدرسها فيما بعد. (3) مفردات المقرر: ) المحتوى العلمي للجزء النظري: الشحنات الكهربية وقانون كولوم. المجال الكهربائي وتطبيقاته )شحنات منفصلة توزيع شحنات متصلة(. قانون جاوس وتطبيقاته. الجهد الكهربي وتطبيقاته )شحنات منفصلة توزيع شحنات متصلة(. حساب الجهد الكهربي من المجال الكهربي )مجال منتظم مجال غير منتظم(. السعة الكهربائية والعوازل. القوى المغناطيسية والمجال المغناطيسي وتطبيقاته. مصادرالمجاالت المغناطيسية والمواد المغناطيسية. الحث الكهرومغناطيسي. ب) ) المحتوى العلمي للجزء العملي: تعيين مقاومة مجهولة باستخدام القنطرة المترية. تعيين المقاومة الداخلية لبطارية وإيجاد قوتها الدافعة الكهربية. تحقيق قوانين التوصيل على التوالي والتوازي لمجموعة مكثفات. تجربة لدراسة منحنيات شحن وتفريغ المكثفات. تعيين القوة المغناطيسية المؤثرة على سلك يحمل تيارا وموضوع في مجال مغناطيسي خارجي. تعيين المجال المغناطيسي الناشئ عن ملف حلزوني طويل. تعيين المجال المغناطيسي الناشئ عن ملف حلزوني قصير. )1( وسائل التقييم: اختبارات دورية: %3 الجزء العملي: %3 )%3 نشاط+ %3 اختبار) اختبار نهائي: %3 )1( أساليب تدريس المقرر: المحاضرات النظرية الواجبات المنزلية األسئلة الشفوية المناقشات الجماعية وسائط المعلومات المتعددة إجراء التجارب المعملية. )2( الكتاب المقرر: - Physics for Scientists& Engineers with Modern Physics; 8 th Edition, Serway, Saunders Golden Sunburst Series, University Physics; H. Young and R. Freedman, Addison-Wesley, 11 th Edition, Fundamentals of Physics; Halliday, Resnik and Walker, Wiley, 8 th Edition, 27. )2( المراجع العلمية: 2
26 الميكانيكا التقليدية ( المستوى الثالث( رقم المقرر ورمزه نظرى عدد الساعات الدراسية عملي معتمدة السنة المستوى المتطلب السابق ميكانيكا تقليدية 11 فيز 7 الثانية الثالث )4( تعريف موجز بالمقرر: يهدف هذا المقرر إلى توصيف مفاهيم الميكانيكا التقليدية )الكالسيكية( رياضيا وذلك من خالل دراسة علم الحركة لألجسام الجامدة وإلمام الطالب بأسس ميكانيكا نيوتن وطريقة معالجة المسائل الفيزيائية من خالل ذلك. )2( أهداف المقرر: - معرفة أساسيات علم الميكانيكا التقليدية وفروضه ونظرياته. - تفسير الظواهر الفيزيائية لمفردات المقرر. )1( مفردات المقرر: المتجهات واإلحداثيات. الحركة الخطية للجسيم. الحركة تحت تأثير مجال جذب األرض قوانين كبلر. الحركة التوافقية البسيطة. الحركة العامة للجسيمات في ثالثة أبعاد. المجال المركزي العام. )1( وسائل التقييم: أسئلة شفوية مشاركات صفية نشاطات بحثية: %3 اختبارات دورية: % 3 االختبار النهائي: % 3 )1( أساليب تدريس المقرر: المحاضرات النظرية الواجبات المنزلية األسئلة الشفوية المناقشات الجماعية وسائط المعلومات المتعددة. الكتاب المقرر: - Analytical Mechanics; G. R. Fowls and G. Cassidy, Brooks, Cole, Publishing; 7 th Edition, 24. )7( المراجع العلمية: - Classical Dynamics of particles and systems; S.T. Thornton and J.B. Marion, Brooks Cole Publishing, th Edition 23. )6( 26
27 أ ( دليل قسم الفيزياء كلية العلوم جامعة جازان بصريات هندسية )المستوى الرابع( رقم المقرر ورمزه نظرى عدد الساعات الدراسية عملي معتمدة السنة المستوى المتطلب السابق بصريات هندسية 111 فيز 1 الثانية الرابع )4( تعريف موجز بالمقرر: يهدف هذا المقرر إ ىل تعريف الطالب بالمبادئ والقوانين األساسية لعلم البصريات الهندسية ودراسة فكرة عمل بعض األجهزة البصرية واستخداماتها. )2( أهداف المقرر: - التعرف على أساسيات علم البصريات الهندسية ومجاالت تطبيقاتها. - تفسير الظواهر الفيزيائية لمفردات المقرر. - إجراء التجارب العملية للظواهر الفيزيائية الموجودة بالمقرر. )1( مفردات المقرر: ) المحتوى العلمي للجزء النظري: مقدمة عن علم الضوء وطبيعة انتشاره. سرعة الضوء وطرق تعيينها. انعكاس وانكسار الضوء. االنعكاس الداخلي واالنعكاس الكلي. األلياف البصرية وتطبيقاتها. المنشور وتحليل الضوء. المرايا والعدسات وتكون الصور. عين االنسان وعيوب اإلبصار. األجهزة البصرية )الكاميرا الميكروسكوب الضوئي التلسكوب(. ب) ) المحتوى العلمي للجزء العملي: تحقيق قانون سنل إلنكسار الضوء وإيجاد معامل انكسار الزجاج. تحليل الضوء وتعيين الزاوية الحرجة. تعيين البعد البؤري لعدسة المة بطريقة اإلنعكاس وتعيين معامل اإلنكسار لسائل. تحقيق القانون العام للعدسات الرقيقة في الهواء وتعيين البعد البؤري لعدسة المة. تعيين البعد البؤري لعدسة مفرقة. تعيين المستويين الرئيسيين لعدستين المتين وتعيين البعد البؤري المكافئ لهما. تكون الصور بالمرايا والعدسات. )1( وسائل التقييم: اختبارات دورية: % 3 الجزء العملي: %3 %3( نشاط + %3 اختبار( االختبار النهائي: %3 )1( أساليب تدريس المقرر: المحاضرات النظرية الواجبات المنزلية األسئلة الشفوية المناقشات الجماعية وسائط المعلومات المتعددة إجراء التجارب المعملية. )2( الكتاب المقرر: - Fundamentals of Optics; F. A. Jenkins and H. E. White, McGrow-Hill Publishing, Modern Optics; Robert D. Guenther, Wiley Inc., 199. )2( المراجع العلمية: 27
28 موجات واهت از ازت )المستوى الرابع( رقم المقرر ورمزه نظرى عدد الساعات الدراسية عملي معتمدة السنة المستوى المتطلب السابق 11 فيز 1 - موجات واهتزازات 111 فيز 1 الثانية الرابع )4( تعريف موجز بالمقرر: يهدف هذا المقرر إ ىل دراسة االحركة الدورية وتطبيقاتها ودراسة تحميل حركتين موجيتين سواء لهما نفس التردد أو مختلفي التردد. كذلك يهدف إ ىل دراسة المتذبذب التوافقي. )2( أهداف المقرر: -معرفة الظواهر الموجية واالهتزازات ومجاالت تطبيقاتها. - اإللمام بالموجات الصوتية والقوانين التي تحكمها. - تفسير الظواهر الفيزيائية لمفردات المقرر. - إكساب الطالب مهارات عملية ونظرية تساعده في فهم المقررات التي سوف يدرسها فيما بعد. )1( مفردات المقرر: الحركة الدورية )الذبذبات الجيبية الحركة التوافقية البسيطة التمثيل بالمتجه الدوار(. تحميل الحركات الدورية )تحميل ذبذبتين لهما نفس التردد تحميل ذبذبتين لهما تردد مختلف تحميل الحركة الدورية(. الذبذبات الحرة لألنظمة الفيزيائية ( متذبذب الكتلة والزنبرك المرونة ومعامل يونج البندول(. الذبذبات القسرية والرنين ( المتذبذب التوافقي الغير مخمد الذبذبات القسرية والرنين(. الموجات المتقدمة )الموجات المنتقلة واألنماط العادية الموجات المتقدمة في إتجاه واحد مبدأ التحميل(. )1( وسائل التقييم: أسئلة شفوية مشاركات صفية نشاطات بحثية : %3 اختبارات دورية : 3 % االختبار النهائي : 3 % )1( أساليب تدريس المقرر: المحاضرات النظرية الواجبات المنزلية األسئلة الشفوية المناقشات الجماعية وسائط المعلومات المتعددة. )2( الكتاب المقرر: - Vibrations and Waves; The M.I.T. Introductory Physics Series, A. P. French, Library of Congress Catalog Card No , المراجع العلمية: - Physics for Scientists & Engineers with Modern Physics; th Edition, Serway, Saunders Golden Sunburst Series, Fundamentals of Physics; Halliday, Resnik and Walker, Wiley, th Edition, University Physics; H. Young and R. Freedman, Addison-Wesley, 11 th Edition, 23. )2( 28
29 ديناميكا ح اررية ( المستوى ال اربع( رقم المقرر ورمزه نظرى عدد الساعات الدراسية عملي معتمدة السنة المستوى المتطلب السابق 111 فيز 7 - ديناميكا حرارية 111 فيز 7 الثانية الرابع )4( تعريف موجز بالمقرر: يسهم هذا المقرر في تزويد الطالب بالمفاهيم األساسية لخواص الغازات والعمليات الهامة في الديناميكا الحرارية والتي تفيده في حياته العملية وتعزيز هذه المفاهيم من خالل تدريبات وتمرينات نظرية وتكليفات يقوم بها الطالب. )2( أهداف المقرر: -اإللمام بخواص الغازات ومعرفة القوانين التي تحكمها. - تفسير الظواهر الفيزيائية لمفردات المقرر. - القيام بحسابات الشغل وكمية الحرارة للغازات المثالية وبخار الماء. - اإللمام بالتطبيقات المختلفة لعلم الديناميكا الحرارية في الحياة العملية. )1( مفردات المقرر: تعريف النظام وكمية الحرارة والشغل والعملية الدورية. حساب الشغل في العمليات الثرموديناميكية المختلفة وحساب الشغل في العملية الدورية. القانون األول للديناميكا الحرارية. منحنيات بخار الماء وجداول البخار. القانون العام للغازات المثالية والطاقة الداخلية وإنثالبيا الغازات. العمليات الهامة في الديناميكا الحرارية لبخار الماء وللغازات المثالية. القانون الثاني للديناميكا الحرارية وتعريف اإلنتروبيا. حسابات اإلنتروبيا لكل من الغازات وبخار الماء ورسم المنحنيات للعمليات الدورية. اآللة الحرارية ودورة كارنوت. )1( وسائل التقييم: أسئلة شفوية مشاركات صفية نشاطات بحثية : %3 اختبارات دورية : 3 % االختبار النهائي : 3 % )1( أساليب تدريس المقرر: المحاضرات النظرية الواجبات المنزلية األسئلة الشفوية المناقشات الجماعية وسائط المعلومات المتعددة. )2( الكتاب المقرر: - Applied Thermodynamics for Engineering Technologists; T. D. Eastop and A. Mcconkey, th Edition, Amazon.com, )2( المراجع العلمية: - Thermodynamics, an Engineering Approach; Yunus A.Cengel and Michael A. Boles, McGraw-Hill Inc,
30 فيزياء رياضية ( المستوى الرابع( فيزياء رياضية نظرى عدد الساعات الدراسية عملي معتمدة السنة الثانية المستوى الرابع المتطلب السابق 111 ريض 7-7 رقم المقرر ورمزه 11 فيز )4( تعريف موجز بالمقرر: يهدف هذا المقرر إلى تعميق الفكر الرياضي للطالب وذلك من خالل االهتمام بالمفاهيم والطرق الرياضية المتقدمة التي تساعد الطالب في دراسة وفهم الموضوعات الفيزيائية المتقدمة مثل الدوال الخاصة والتحويالت التكاملية وحل المعادالت التفاضلية باستخدام متسلسالت القوى. )2( أهداف المقرر: -اإللمام بالمفاهيم والطرق الرياضية المتقدمة. - إكساب الطالب مهارات رياضية تساعده في دراسة وفهم الموضوعات الفيزيائية المتقدمة. - التعرف على طرق حل المسائل المختلفة. )1( مفردات المقرر: الجبر الخطي. األعداد المركبة: جبر األعداد المركبةة الشةكل الكةارتيزي والقطبةي صةيغة ديمةوافر صةيغة أويلةر جةذور األعةداد المركبةة لوغاريتمات األعداد المركبة. الدوال الخاصة: )دالة جاما, Γ دالة بيتا, β دالة دلتا δ(. متسلسالت فورييه و تكامالت فورييه )ألي دالة دورية بالشكلين الحقيقي والمركب(. التحويالت التكاملية )تحويالت فورييه تحويالت البالس, تحويالت البالس العكسية تطبيقات(. )1( وسائل التقييم: أسئلة شفوية مشاركات صفية نشاطات بحثية : %3 اختبارات دورية : 3 % االختبار النهائي : 3 % )1( أساليب تدريس المقرر: المحاضرات النظرية الواجبات المنزلية األسئلة الشفوية المناقشات الجماعية وسائط المعلومات المتعددة. )2( الكتاب المقرر: - Mathematical Methods in the Physical Sciences; 3 rd Edition, Mary L. Boas, John Wiley & Sons, USA,. المراجع العلمية: - Mathematical Methods for Physicists; th Edition, G. B. Arfken and H. J. Weber Harcourt Academic Press, Introduction to Mathematical Physics: Methods and Concepts; Chun Wan Wong, Oxford University Press, )2( 3
31 الكترونيات ( 1 المستوى الخامس( رقم المقرر ورمزه نظرى عدد الساعات الدراسية عملي معتمدة السنة المستوى المتطلب السابق 132 فيز الثالثة الخامس فيز 3 إلكترونيات )2( )4( تعريف موجز بالمقرر: يهدف هذا المقرر إلى تعريف الطالب بالعناصر األساسية للدوائرالكهربية وتحليلها باستخدام قانونا كيرشوف التيار المتردد دوائر التيار المتردد األساسية وتطبيقاتها البناء اإللكتروني للذرات أشباه الموصالت الثنائيات البلورية وأنواعها دوائر التقويم والترشيح مقدمة عن الترانزستورات ذو القطبية الثنائية. )2( أهداف المقرر: التعرف على المبادئ األساسية لدوائر التيار المستمر وتحليلها وتطبيقاتها. دراسة التيار المتردد والتعرف على أهم الدوائر وتطبيقاتها. اإللمام باألساس النظري للتركيب اإللكتروني للذرات. استعراض ودراسة المواد شبه الموصلة. دراسة الثنائي البلوري وتطبيقاته في الدوائر اإللكترونية. التعرف على دوائر التقويم والترشيح. دراسة الثنائيات البلورية الخاصة وتطبيقاتها. التعرف على المبادئ األساسية وعمل الترانزستورات ثنائية القطبية. )1( مفردات المقرر: دوائر التيار المستمر وتطبيقاتها وتحليلها باستخدام قانونا كيرشوف. التيار المتردد أهم المبادئ مخطط الطور ( مركبات التيار المتردد في اإلحداثيات الكارتيزيه والقطبية). دوائر التيار المتردد األساسية.(RL-RC-RLC) دوائر رنين التوالي والتوازي للتيار المتردد. التركيب اإللكتروني للذرات. أشباه الموصالت وخصائصها الكهربائية. الثنائي البلوري: فكرة عمله األساسية منحنيات الخواص. دوائر التقويم والترشيح. الثنائيات الخاصة )الثنائيات الباعثة للضوء ثنائي زينر الثنائي ذو السعة المتغيرة الثنائي الليزري). الترانزستورات ثنائية القطبية : تركيبها - فكرة عملها - أنواعها- دراسة منحنيات الخواص. )1( وسائل التقييم: أسئلة شفوية مشاركات صفية نشاطات بحثية : %3 اختبارات دورية : 3 % االختبار النهائي : 3 % )1( أساليب تدريس المقرر: المحاضرات النظرية الواجبات المنزلية األسئلة الشفوية المناقشات الجماعية وسائط المعلومات المتعددة. - Electronic Devices, Thomas L. Floyd, Pearson Prentice Hall, Inc., 7 th Edition, 2. )2( الكتاب المقرر: العلمية: - Electronics: Circuits and devices; Ralph J. Smith, John-willey and Sons, Inc., 3 rd Edition, Basic Electronics for scientists; James J.Brophy, McGraw-Hill Kogakusha Ltd., 199. )2( المراجع 31
32 أ ( دليل قسم الفيزياء كلية العلوم جامعة جازان بصريات فيزيائية ( المستوى الخامس( رقم المقرر ورمزه نظرى عدد الساعات الدراسية عملي معتمدة السنة المستوى المتطلب السابق 111 فيز 4 1 بصريات فيزيائية 711 فيز 7 الثالثة الخامس )4( تعريف موجز بالمقرر: يهدف هذا المقرر إلى دراسة تفصيلية للظواهر الضوئية وهي التداخل والحيود واالستقطاب. )2( أهداف المقرر: -اإللمام بالظواهر الضوئية لمفردات المقرر ومجاالت تطبيقاتها. - فهم األساس العلمي للظواهر الضوئية الموجودة بالمقرر. - إكساب الطالب لمهارات التعامل مع األجهزة البصرية من خالل التطبيقات العملية بالمختبرات. )1( مفردات المقرر: ) المحتوى العلمي للجزء النظري: طبيعة الضوء. النظرية الموجية للضوء. تداخل الضوء )تجربة يونج - التداخل في األغشية الرقيقة - حلقات نيوتن - مقياس التداخل لمايكلسون(. حيود الضوء )حيود فرنل - حيود فرانهوفر - محزوز الحيود(. استقطاب الضوء )طرق الحصول على الضوء المستقطب - النشاط الضوئي(. الضوء غير الخطي. ب) ) المحتوى العلمي للجزء العملي: تجربة لتعيين التشتيت وقدرة التشتيت للمنشور. تجربة يونج للتداخل باستخدام الحاجز ذو الفتحة المزدوجة. تجربة حلقات نيوتن للتداخل. تجربة مقياس التداخل لمايكلسون. تجربة مطياف محزوز الحيود. تجربة يونج للحيود باستخدام الحاجز ذوالفتحة الواحدة. تجربة لتحقيق قانون مالوس الستقطاب الضوء. تجربة النشاط الضوئي واإلستقطابي. تجربة تأثير كير. )1( وسائل التقييم: اختبارات دورية: %3 الجزء العملي: %3 %3( نشاط + %3 اختبار( االختبار النهائي: %3 )1( أساليب تدريس المقرر: المحاضرات النظرية الواجبات المنزلية األسئلة الشفوية المناقشات الجماعية وسائط المعلومات المتعددة إجراء التجارب المعملية. )2( الكتاب المقرر: - Fundamentals of Optics; F. A. Jenkins and H. E. White, McGrow-Hill Publishing, Optics; Eugene Hecht, 4 th Edition, Addison Wesley, Modern Optics; Robert D. Guenther, John Wiley &Sons, Inc., 199. )2( المراجع العلمية: 32
33 ديناميكا كهربية ( المستوى الخامس( رقم المقرر ورمزه نظرى عدد الساعات الدراسية عملي معتمدة السنة المستوى المتطلب السابق 132 فيز 3 - ديناميكا كهربية 332 فيز 3 الثالثة الخامس )4( تعريف موجز بالمقرر: يهدف هذا المقرر إلى تعميق فهم الطالب لعلوم الكهربية والمغناطيسية ودراسة الديناميكا الكهربية ودراسة كل من انتشار األمواج الكهرومغناطيسية ونظرية اإلشعاع الكهرومغناطيسي. )2( أهداف المقرر: -حساب المجاالت. - التعرف على طبيعة الموجات الكهرومغناطيسية وطرق توليدها وتطبيقاتها. - اإللمام بالقوانين التي تحكم انتشار الموجات الكهرومغناطيسية. - فهم نظرية اإلشعاع الكهرومغناطيسي وطرق االستفادة منها. )1( مفردات المقرر: تفاضل وتكامل المتجهات. الكهروستاتيكة. معادلتى بواسون والبالس. طريقة الخيال. الكهرومغناطيسية. معادالت ماكسويل. الموجات الكهرومغناطيسية. انتشار الموجات الكهرومغناطيسية في المواد العازلة والموصلة. )1( وسائل التقييم: أسئلة شفوية مشاركات صفية نشاطات بحثية : %3 اختبارات دورية : 3 % االختبار النهائي : 3 % )1( أساليب تدريس المقرر: المحاضرات النظرية الواجبات المنزلية األسئلة الشفوية المناقشات الجماعية وسائط المعلومات المتعددة. الكتاب المقرر: )2( -Introduction to Electrodynamics; David J. Griffiths, 3 rd Edition, Pearson International Edition 3 rd Edition, 28. )2( المراجع العلمية: - Foundations of Electrodynamics Theory; John R., Frederick J. Milford and Robert W. Christy, Addison- Wesley, 4 th Edition, Classical Electrodynamics, J. D. Jackson Wiley, 3 rd Edition
34 فيزياء حديثة ( 1 المستوى الخامس( رقم المقرر ورمزه نظرى عدد الساعات الدراسية عملي معتمدة السنة المستوى المتطلب السابق فيزياء حديثة )1( فيز الثالثة الخامس تعريف موجز بالمقرر: يهدف هذا المقرر إلى التعرف على نظريات الفيزياء الحديثة وتطبيقاتها المختلفة وتفسير فرضيات النظرية النسبية والنظرية الكمية والخواص المزدوجة لكل من الضوء والجسيمات. و تعتبر الفيزياء الحديثة من العلوم الضرورية لفهم كثير من العلوم األخرى مثل األطياف والتركيب الذري للعناصر وكثير من العلوم التطبيقية. أهداف المقرر: -التعرف على مبادئ ونظريات الفيزياء الحديثة ومجاالت تطبيقاتها. - تفسير الظواهر الفيزيائية لمفردات المقرر. )4( )2( )1( مفردات المقرر: النظرية النسبية الخاصة )فرضيات النظرية تجربة مايكلسون ومورلي- تحويالت لورنز- فرضيات أينشتين - نسبية الطول والزمن والكتلة وكمية الحركة والطاقة(. إشعاع الجسم األسود ونظرية بالنك. التأثيرالكهروضوئي وتأثير كومبتون و إلا نتاج المزدوج. الخاصية الجسيمية للضوء والخاصية الموجية للجسيمات. فرض دي برولي. التركيب الذري )نموذج رازرفورد- نموذج بور(. )1( وسائل التقييم: أسئلة شفوية مشاركات صفية نشاطات بحثية : %3 اختبارات دورية : 3 % االختبار النهائي : 3 % )1( أساليب تدريس المقرر: المحاضرات النظرية الواجبات المنزلية األسئلة الشفوية المناقشات الجماعية وسائط المعلومات المتعددة. - Concepts of Modern Physics; Beiser, 6 th Edition, McGrow-Hill, Modern Physics; K. S. Krane, Wiley, John & Sons, Inc., 199. )2( الكتاب المقرر: )2( المراجع العلمية: 34
35 ميكانيكا تحليلية )المستوى الخامس( رقم المقرر ورمزه نظرى عدد الساعات الدراسية عملي معتمدة السنة المستوى المتطلب السابق 214 فيز 1 - ميكانيكا تحليلية 114 فيز 1 الثالثة الخامس )4( تعريف موجز بالمقرر: يهدف هذا المقرر إلى استكمال بناء الميكانيكا التقليدية )الكالسيكية( رياضيا وفيزيائيا وذلك من خالل دراسة ميكانيكا الجرانج وهاملتون وجاكوبي وذلك لتأسيس الطالب لدراسة مقرر ميكانيكا الكم. )2( أهداف المقرر: -معرفة أساسيات علم الميكانيكا التحليلية وفروضه ونظرياته. - تفسير الظواهر الفيزيائية لمفردات المقرر. )1( مفردات المقرر: ديناميكية أنظمة الجسيمات )مركز ثقل كمية التحريك الخطي للنظام كمية التحريك الزاوي وطاقة الحركةة للنظةام حركةة جسةيمين مرتبطين معا (. التصادمات )التصادم المائل والتشتت(. ميكانيكا األجسام الصلبة )نظريات عامة وتطبيقات على الحركة بأنواعها حركة األجسام الصلبة في ثالثة ابعةاد ميكانيكةا الجةرانج ومعادالت الجرانج(. مبدأ هاميلتون. اإلحداثيات المعممة. مبدأ دي المبرت. دالة هاملتون. )1( وسائل التقييم: أسئلة شفوية مشاركات صفية نشاطات بحثية : %3 اختبارات دورية : 3 % االختبار النهائي : 3 % )1( أساليب تدريس المقرر: المحاضرات النظرية الواجبات المنزلية األسئلة الشفوية المناقشات الجماعية وسائط المعلومات المتعددة. الكتاب المقرر : - Analytical Mechanics; G. R. Fowls and G. Cassidy, 7 th Edition, Brooks Cole, Publishing, 24. )2( العلمية: - Analytical Mechanics; Louis. N. Hand and Janet. D. Finch, Cambridge University Press, )2( المراجع 3
أسئلة استرشادية لنهاية الفصل الدراسي الثاني في مادة الميكانيكا للصف الثاني الثانوي العلمي للعام الدراسي
أسئلة استرشادية لنهاية الفصل الدراسي الثاني في مادة الميكانيكا للصف الثاني الثانوي العلمي للعام الدراسي 4102 4102 تذكر أن :1- قانون نيوتن الثاني : 2- في حال كان الجسم متزن أو يتحرك بسرعة ثابتة أوساكن فإن
بحيث ان فانه عندما x x 0 < δ لدينا فان
أمثلة. كل تطبيق ثابت بين فضائين متريين يكون مستمرا. التطبيق الذاتي من أي فضاء متري الى نفسه يكون مستمرا..1.2 3.اذا كان f: R R البرهان. لتكن x 0 R و > 0 ε. f(x) = x 2 فان التطبيق f مستمرا. فانه عندما x
( ) ( ) ( ) ( ) v n ( ) ( ) ( ) = 2. 1 فان p. + r بحيث r = 2 M بحيث. n n u M. m بحيث. n n u = u q. 1 un A- تذآير. حسابية خاصية r
نهايات المتتاليات - صيغة الحد العام - حسابية مجمع متتابعة لمتتالية ) ( متتالية حسابية أساسها + ( ) ملاحظة - متتالية حسابية + أساسها ( ) متتالية حسابية S +... + + ه الحد الا ل S S ( )( + ) S ه عدد المجمع
بسم ا الرحمن الرحيم, الحمد ل رب العالمين والصلة والسلم على خير البرية, نبينا محمد وعلى آله وصحبه أجمعين.
1 مقدمة بسم ا الرحمن الرحيم, الحمد ل رب العالمين والصلة والسلم على خير البرية, نبينا محمد وعلى آله وصحبه أجمعين. الفيزياء " ع 6 لم: الطب 6 يعة 6 الر 8 ائ 6 ع " الذي ما لبث مسلم 1 يبحث فيه أل زاده أيماناC
Immigration Studying ا ود التسجيل في الجامعة. ا ود التقدم لحضور مقرر. ما قبل التخرج ما بعد التخرج دكتوراه بدوام كامل بدوام جزي ي على الا نترنت
- University Stating that you want to enroll ا ود التسجيل في الجامعة. ا ود التقدم لحضور مقرر. Stating that you want to apply for a course Θα ήθελα να εγγραφώ σε πανεπιστήμιο. Θα ήθελα να γραφτώ για. ما
الدليل اإلرشادي لقسم الفيزياء
المملكة العربية السعودية وزارة التعليم العالي جامعة القصيم كلية العلوم واآلداب بالرس قسم الفيزياء الدليل اإلرشادي لقسم الفيزياء - 1439 ه 1438 1 2 كلمة سعادة عميد الكلية كلمة سعادة رئيس قسم الفيزياء نشأة
تمارين توازن جسم خاضع لقوتين الحل
تمارين توازن جسم خاضع لقوتين التمرين الأول : نربط كرية حديدية B كتلتها m = 0, 2 kg بالطرف السفلي لخيط بينما طرفه العلوي مثبت بحامل ( أنظر الشكل جانبه(. 1- ما نوع التأثير الميكانيكية بين المغنطيس والكرية
المجاالت المغناطيسية Magnetic fields
The powder spread on the surface is coated with an organic material that adheres to the greasy residue in a fingerprint. A magnetic brush removes the excess powder and makes the fingerprint visible. (James
مادة الرياضيات 3AC أهم فقرات الدرس (1 تعريف : نعتبر لدينا. x y إذن
أهم فقرات الدرس معادلة مستقيم مادة الرياضيات _ I المعادلة المختصرة لمستقيم غير مواز لمحور الا راتيب ( تعريف ; M ( التي تحقق المتساوية m + هي مستقيم. مجموعة النقط ( المتساوية m + تسمى المعادلة المختصرة
قانون فارداي والمجال الكهربائي الحثي Faraday's Law and Induced - Electric Field
قانون فارداي والمجال الكهربائي الحثي Faraday's Law and Induced - Electric Field 3-3 الحظنا ان تغيير الفيض المغناطيسي يولد قوة دافعة كهربائية حثية وتيار حثي في الدائرة وهذا يؤكد على وجود مجال كهربائي حثي
حنان بنت أسعد الزين* * أستاذ تقنيات التعليم المساعد _ جامعة األميرة نورة بنت عبد الرحمن
استخدام أثر اسرتاتيجية التعلم املقلوب يف التحصيل األكادميي كلية لطالبات الرتبية جبامعة بنت نورة األمرية الرمحن عبد حنان بنت أسعد الزين* * أستاذ تقنيات التعليم المساعد _ جامعة األميرة نورة بنت عبد الرحمن
يط... األعداد المركبة هذه التمارين مقترحة من دورات البكالوريا من 8002 إلى التمرين 0: دورة جوان 8009 الموضوع األول التمرين 8: دورة جوان
األعداد المركبة 800 هذه التمارين مقترحة من درات البكالريا من 800 إلى 800 المضع األل التمرين 0: حل في مجمعة األعداد المركبة المعادلة: = 0 i ( + i) + نرمز للحلين ب حيث: < ( عدد حقيقي ) 008 - بين أن ( المستي
محمد بن سالم مصطفى سمان
الذاتية السيرة أ.د/ محمد بن سالم مصطفى سمان عميد كلية العلوم - الجامعة االسالمية أستاذ الرياضيات البحتة بقسم الرياضيات - كلية العلوم - جامعة طيبة المدينة المنورة محرم 8341 ه ب ج المحتوى القسم األول: معلومات
1- عرض وتحليل النتائج الفرضية األولى: يبين مقارنة بين األوساط الحسابية واالنح ارفات المعيارية وقيمتي )T(
1- الفرضية األولى: جدول رقم )06(: يبين مقارنة بين األوساط الحسابية واالنح ارفات المعيارية وقيمتي )T( - المحسوبة والمجدولة بين العينتين التجريبية والضابطة لالختبار القبلي. اختبار التوافق الداللة df T t
جودة البحث العلمي ألعضاء هيئة التدريس وأثرها في تطوير المحتوي التدريسي بأقسام المحاسبة "د ارسة تحليلية تطبيقية على جامعة سرت "
المؤتمر العربي الدولي السادس لضمان جودة التعليم العالي (IACQA'2016( The Sixth International Arab Conference on Quality Assurance in Higher Education جودة البحث العلمي ألعضاء هيئة التدريس وأثرها في تطوير
األستاذ: بنموسى محمد ثانوية: عمر بن عبد العزيز المستوى: 1 علوم رياضية
http://benmoussamathjimdocom/ 55:31 5342-3-41 يم السبت : األستاذ: بنمسى محمد ثانية: عمر بن عبد العزيز المستى: 1 علم رياضية إحداثيات نقطة بالنسبة لمعلم - إحداثيات متجهة بالنسبة ألساس: األساس المعلم في الفضاء:
( ) ( ) ( ) ( ) ( )( ) z : = 4 = 1+ و C. z z a z b z c B ; A و و B ; A B', A' z B ' i 3
) الحدة هي ( cm ( 4)( + + ) P a b c 4 : (, i, j ) المستي المرآب منسب إلى المعلم المتعامد المتجانس + 4 حل في مجمعة الا عداد المرآبة المعادلة : 0 6 + من أجل آل عدد مرآب نصع : 64 P b, a أ أحسب (4 ( P ب عين
انكسار الضوء Refraction of light
معامل االنكسار هي نسبة سرعة الضوء في الفراغ إلى سرعته في المادة وهي )تساوي في الفراغ( c v () دائما أكبر من واحد الوسط الذي معامل انكساره كبير يقال عنه أكثف ضوئيا قانون االنكسار الشعاع الساقط والشعاع المنكسر
مقدمة: التحليل الخاص باإلنتاج والتكاليف يجيب عن األسئلة المتعلقة باإلنتاج الكميات المنتجة واألرباح وما إلى ذلك.
مقدمة:.1.2.3 التحليل الخاص باإلنتاج والتكاليف يجيب عن األسئلة المتعلقة باإلنتاج الكميات المنتجة واألرباح وما إلى ذلك. المنشأة في النظام الرأسمالي أيا كان نوعها هي وحدة القرار الخاصة باإلنتاج وهدفها األساسي
( ) ( ) ( ) = ( 1)( 2)( 3)( 4) ( ) C f. f x = x+ A الا نشطة تمرين 1 تمرين تمرين = f x x x د - تمرين 4. نعتبر f x x x x x تعريف.
الثانية سلك بكالوريا علوم تجريبية دراسة الدوال ( A الا نشطة تمرين - حدد رتابة الدالة أ- ب- و مطاريفها النسبية أو المطلقة إن وجدت في الحالات التالية. = ج- ( ) = arctan 7 = 0 = ( ) - حدد عدد جذور المعادلة
التيار الحراري= التيار الحراري α K معمل التوصيل الحراري
1- انتقال الحرارة: يتم انتقال الحرارة بثالث طرق 1- التوصيل: هو انتقال الطاقة الحرارية بين االجزاء المتجاورة نتيجة الفرق بين درجات الحرارة دون انتقال جزيئات المادة ويوجد نوعان من االنتقال 1- انتقال الحرارة
- سلسلة -2. f ( x)= 2+ln x ثم اعط تأويل هندسيا لهاتين النتيجتين. ) 2 ثم استنتج تغيرات الدالة مع محور الفاصيل. ) 0,5
تارين حلل ف دراسة الدال اللغاريتمية السية - سلسلة - ترين ]0,+ [ لتكن f الدالة العددية للمتغير الحقيقي المعرفة على المجال بما يلي f ( )= +ln. (O, i, j) منحنى الدالة f في معلم متعامد ممنظم + f ( ) f ( )
Le travail et l'énergie potentielle.
الشغل و الطاقة الوضع التقالية Le travail et l'énergie potentielle. الا ستاذ: الدلاحي محمد ) السنة الا ولى علوم تجريبية (.I مفهوم الطاقة الوضع الثقالية: نشاط : 1 السقوط الحر نحرر جسما صلبا كتلتھ m من نقطة
Ακαδημαϊκός Λόγος Εισαγωγή
- سا قوم في هذه المقالة \ الورقة \ الا طروحة بدراسة \ فحص \ تقييم \ تحليل Γενική εισαγωγή για μια εργασία/διατριβή سا قوم في هذه المقالة \ الورقة \ الا طروحة بدراسة \ فحص \ تقييم \ تحليل للا جابة عن هذا
- سلسلة -3 ترين : 1 حل التمرين : 1 [ 0,+ [ f ( x)=ln( x+1+ x 2 +2 x) بما يلي : وليكن (C) منحناها في معلم متعامد ممنظم
تارين وحلول ف دراسة الدوال اللوغاريتمية والسية - سلسلة -3 ترين [ 0,+ [ نعتبر الدالة العددية f للمتغير الحقيقي المعرفة f ( )=ln( ++ 2 +2 ) بما يلي. (O, i, j) وليكن منحناها في معلم متعامد ممنظم ) ln يرمز
)Decisions under certainty(
) مترين ( نظرية القرارات: مراحل عملية اختاذ القرار: معرفة بيئة وطبيعة القرار حتديد احلوادث أو األخطار حصر مجيع اخليارات والبدائل املتوفرة حتديد مقياس الفعالية )اهلدف من القرار( وضع جدول القرار أو ما يسمى
المملكة العربية السعودية وزارة التعليم العالي جامعة الملك سعود كلية التربية قسم التربية العوامل المو ثرة على استخدام المعلمين لمصادر من وجهة نظرهم دراسة ميدانية على مدارس محافظة القويعية التعلم ٤٢٥١٢١٢٩٥
الجزء الثاني: "جسد المسيح الواحد" "الجسد الواحد )الكنيسة(" = "جماعة المؤمنين".
اجلزء الثاين من حبث )ما هو الفرق بني الكلمة اليواننية )سوما )σῶμά بقلم الباحث / مينا سليمان يوسف. والكلمة اليواننية )ساركس σάρξ ((!. الجزء الثاني: "جسد المسيح الواحد" "الجسد الواحد )الكنيسة(" = "جماعة
امتحان هناية الفصل الدراسي الثاني ـ الدور األول ـ العام الدراسي 1024 / 1023 م
املديرية العامة للرتبية والتعليم حملاظةة الةاهرة امتحان هناية الفصل الدراسي الثاني ـ الدور األول ـ العام الدراسي 1024 / 1023 م الصف : السادس املادة : الرياضيات الزمن : ساعتان تنبيه : األسئلة في ( ) 5 صفحات.
Contents مقدمة. iii. vii. xxi
Contents iii vii xxi ٣ ٥ ١١ ١١ ١٣ ١٦ ٢٠ ٢٣ ٢٦ ٢٧ ٢٩ ٣٢ ٣٥ ٣٥ xi مقدمة قاي مة الرموز المستعملة الفصل الا ول مفاهيم ا ساسية عن الجودة مقدمة ١ ملامح تاريخية عن تطور مفهوم الجودة و ا دارهتا ٢ ما هي الجودة
du R d uc L dt إذن: u L duc d u dt dt d q q o O 2 tc
ة I) التذبذبات الحرة في دارة RCعلى التوالي: ) تعريف: الدارةRCعلى التوالي هي دارة تتكون من موصل أومي مقاومته R ومكثف سعته C ووشيعة مقاومتها r ومعامل تحريضها. تكون التذبذبات حرة في دار RC عندما لا يتوفر
ق ارءة ارفدة في نظرية القياس ( أ )
ق ارءة ارفدة في نظرية القياس ( أ ) الفصل األول: مفاهيم أساسية في نظرية القياس.τ, A, m P(Ω) P(Ω) فيما يلي X أو Ω مجموعة غير خالية مجموعة أج ازئها و أولا:.τ τ φ τ الحلقة: τ حلقة واتحاد أي عنصرين من وكذا
رسول رمضان عتاب الخالصة تتضمن الطرق الرياضية الخاصة لحساب كمية اإلشعاع الشمسي الكلي الساقط على السطح
الثاني/ 2212 ISSN 1991-8690 1661 الترقيم الدولي - 0962 حساب وتحليل كمية اإلشعاع الشمسي الكلي الساقط على السطح األفقي لمدينة الناصرية رسول رمضان عتاب جامعة ذي قار - كلية العلوم ان هذه الد ارسة الخالصة تتضمن
دليل تصاميم المناهج والمقررات Course No: Chsc اسم المقرر : الكيمياء الفيزياوية )كيمياء الكم واألطياف( فصلي
جمهورية العراق وزارة التعليم العالي والبحث العلمي جامعة بابل -كلية العلوم قسم الكيمياء الدراسات األولية وثق ما تفعل وافعل ما توثق إدارة الجودة الشاملة رقم المقرر الدولي العدد: 9 Curriculum and Process
المؤتمر السنوي الرابع للمنظمة العربية لضمان الجودة في التعليم
المؤتمر السنوي الرابع للمنظمة العربية لضمان الجودة في التعليم آليات التوافق والمعايير المشتركة لضمان الجودة واالعتماد االكاديمي في التعليم القرية الذكية القاهره - مصر 3- أيلول/سبتمبر 01 01 المنظمة العربية
( D) .( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) الا سقاط M ( ) ( ) M على ( D) النقطة تعريف مع المستقيم الموازي للمستقيم على M ملاحظة: إذا آانت على أ- تعريف المستقيم ) (
الا سقاط القدرات المنتظرة *- الترجمة المتجهية لمبرهنة طاليس 1- مسقط نقطة مستقيم D مستقيمين متقاطعين يجد مستقيم حيد مار من هذا المستقيم يقطع النقطة يازي في نقطة حيدة ' ' تسمى مسقط نقطة من المستى تعريف )
المستوى المادة مسلك والكيمياء الفيزياء المو سسة تمارة + + éq 3 éq= xéq. x m. m = CV x. Q r [ RCOOH] RCOOH
8 ا ستاذ ( éq wwwphysiquelyceecl א الجزء I تحديد ثابتة التوازن لتفاعل حمض الا يبوبروفين مع الماء حساب الترآيز ( ( i i ومنه و نعلم أن M ( M (, 9,7 ol L 6, تع تفاعل الا یبوبروفين مع الماء تفاعل محدود * الجدول
( ) ( ) ( ) ( ) تمرين 03 : أ- أنشيء. ب- أحسب ) x f ( بدلالة. ب- أحسب ) x g ( تعريف : 1 = x. 1 = x = + x 2 = + من x بحيث : لتكن لكل. لكل x من.
عمميات حل الدال العددية السنة الا لى علم تجريبية علم رياضية تذآير : إشارة دالة تا لفية ثلاثية الحدد طريقة المميز المختصر ( 4 ): ( ) I- زجية دالة عددية : -( أنشطة : تمرين 0 : أدرس زجية الدالة العددية في
The Effect of Using Cognitive Conflict Strategy in Jurisprudence teaching on the Correction of the
International Journal for Research in Education Volume 41 Issue 4 Article 2 2017 The Effect of Using Cognitive Conflict Strategy in Jurisprudence teaching on the Correction of the Alternative Conceptions
ثالثا: السؤال الثاني: ) 5 و (6
إرشادات عامة تأكد من عدد صفحات األسئلة 5 صفحات باالضافة للصفحة األولى. أجب عن جميع فق ارت االسئلة وعلى الورقة نقسها. ال تكتب بقلم الرصاص ثم تحبر الكتابة عليك الكتابة بقلم الحبر مباشرة. استعن بالعالقات
تصحيح تمارين تطبيقات توازن جسم صلب خاضع لقوتين
تصحيح تمارين تطبيقات توازن جسم صلب خاضع لقوتين www.svt-assilah.com تصحيح تمرين 1: F1 F2 F 2 فإن : F 1 و 1- شرط توازن جسم صلب تحت تأثير قوتين : عندما يكون جسم صلب في توازن تحت تأثير قوتين 0 2 F 1 + F المجموع
( ) [ ] الدوران. M يحول r B و A ABC. 0 2 α فان C ABC ABC. r O α دورانا أو بالرمز. بالدوران r نكتب -* النقطة ' M إلى مثال لتكن أنشي 'A الجواب و 'B
الدران I- تعريف الدران 1- تعريف لتكن O نقطة من المستى المجه P α عددا حقيقيا الدران الذي مرآزه O زايته من P نح P الذي يربط آل نقطة M بنقطة ' M ب: M = O اذا آانت M ' = O - OM = OM ' M O اذا آان - OM ; OM
1/ الزوايا: المتت امة المتكاملة المتجاورة
الحصة األولى الز وايا القدرات المستوجبة:* تعر ف زاويتين متكاملتين أو زاويتين متتام تين. * تعر ف زاويتين متجاورتين. المكتسبات السابقة:تعريف الزاوية كيف نستعمل المنقلة لقيس زاوية كيف نرمز للزاوية 1/ الزوايا:
المحاضرة السادسة. Electric Current فى هذا المحاضرة سوف نناقش : - ٥ قوانين آيرشوف. dq dt. q I = = t ووحدته هى امبير = آولوم/ثانية S) (1 A = 1 C/ 1
المحاضرة السادسة التيار الكهربى Electric Current فى هذا المحاضرة سوف نناقش : ١- التيار الكهربى ٢ المقاومة الكهربية ٣- قانون أوم - ٤ توصيل المقاومات : توالى توازى - ٥ قوانين آيرشوف أولا - التيار الكهربى
مدى مساهمة كتب العلوم العامة في انخ ارط طلبة المرحلة األساسية في التعلم من وجهة نظر المعلمين في محافظة جنين
جامعة النجاح الوطنية كلية الد ارسات العليا مدى مساهمة كتب العلوم العامة في انخ ارط طلبة المرحلة األساسية في التعلم من وجهة نظر المعلمين في محافظة جنين إعداد أحمد ناصر فاري إش ارف د. عبد الغني حمدي الصيفي
الكتاب الثاني الوحدة 07. q q (t) dq R dq q الدرس الثاني : الاهتزازات الكهرباي ية الدرس حالة تفريغ المكث فة. (2) عند. t = 0 اللحظة.
GUZOUR Aek Maraval Oran الكتاب الثاني الوحدة 7 التطورات غير الرتيبة التطو رات الا هتزازية الدرس الثاني الاهتزازات الكهرباي ية أفريل 5 ما يجب أن أعرفه حتى أقول إني استوعبت هذا الدرس وعدم دورية يجب أن أعرف
)الجزء األول( محتوى الدرس الددراتالمنتظرة
األعداد العقدية )الجزء األل ) 1 ثانية المنصر الذهبي التأهيلية نيابة سيدي البرنصي - زناتة أكا يمية الدار البيضاء الكبرى األعدا القددية )الجزء األل( األستاذ تباعخالد المستى السنة الثانية بكالريا علم تجريبية
(5 E's) $( )*+, -./ 0%
جامعة الا زهر _غزة عمادة الد ارسات العليا والبحث العلمي كلية التربية ماجستير المناهج وطرق التدريس (5 E's) 12 3456 $( )*+, -./ 0% ' $%&!"# The Effect of Employing (5 E's) Strategy in Developing some Science
بسم اهلل الرمحن الرحيم
مدونة أ. محمد فياض للفيزياء mfayyad03.blogspot.com بسم اهلل الرمحن الرحيم الوحدة األوىل : كمية التحرك اخلطي الفصل األول : كمية التحرك اخلطي والدفع ي عر ف الطالب كال من كمية التحرك والدفع ومتوسط قوة الدفع..
( ) / ( ) ( ) على. لتكن F دالة أصلية للدالة f على. I الدالة الا صلية للدالة f على I والتي تنعدم في I a حيث و G دالة أصلية للدالة حيث F ملاحظات ملاحظات
الا ستاذ محمد الرقبة مراآش حساب التكامل Clcul ntégrl الدال الا صلية (تذآير آل دالة متصلة على مجال تقبل دالة أصلية على. الدالة F هي الدالة الا صلية للدالة على تعني أن F قابلة للا شتقاق على لكل من. F لتكن
Tronc CS Calcul trigonométrique Cours complet : Cr1A Page : 1/6
1/ وحدات قياس زاوية الدرجة الراديان : (1 العلقة بين الدرجة والراديان: I الوحدة الكأثر استعمال لقياس الزوايا في المستويات السابقة هي الدرجة ونعلم أن قياس الزاوية المستقيمية هو 18 rd هناك وحدة لقياس الزوايا
مستويات الطاقة واحتمالية االنتقاالت الكهربائية رباعية القطب وطاقة جهد السطح في التناظر الديناميكي (5)U
دراسة مستويات الطاقة واحتمالية االنتقاالت الكهربائية رباعية القطب وطاقة جهد السطح في التناظر الديناميكي (5)U لمنظير 0 Ru *حسين حمد الغ ازلي *حيدر حمزة حسين *عمي عبد أبو جاسم الحميداوي * جامعة الكوفة كمية
واقع استخدام التعلم القائم على المشاريع في المدارس الحكومية من وجهة نظر معلمي العلوم في محافظة جنين
جامعة النجاح الوطنية كلية الد ارسات العليا واقع استخدام التعلم القائم على المشاريع في المدارس الحكومية من وجهة نظر معلمي العلوم في محافظة جنين إعداد أسامه محمد أنيس زيود د. عبد الغني إش ارف حمدي عبد هللا
التمرين الثاني )3 2-( نعتبر في المستوى المنسوب إلى معلم متعامد ممنظم التي معادلتها : 3-( بين أن المستوى مماس للفلكة في النقطة.
التمرين األل) 3 نقط ) نعتبر في الفضاء المنسب إلى معلم متعامد ممنظم مباشر التي معادلتها : النقطتين الفلكة الفلكة هي النقطة أن شعاعها ه تحقق من أن تنتمي إلى 1-( بين أن مركز 2-( حددمثلث إحداثيات المتجهة بين
قدرة المادة على العودة لشكلها األصلي بعد زوال القوة المؤثرة عليها
المواد الصلبة matter- Line3-2 -Solid البد من قراءة الدرس األول بعنوان Matter في خطوط عريضة في الفيزياء خصائص الجوامدSolid properties of تمتلك األنواع المختلفة من المواد خصائص مختلفة ولها درجات غليان وانصهار
العالقة بين تطوير الصناعة الدوائية السورية العلمي الصيدالني: دراسة تطبيقية
العالقة بين تطوير الصناعة الدوائية السورية العلمي الصيدالني: دراسة تطبيقية ومخرجات البحث The Relationship Between the Development of the Syrian Pharmaceutical Industry and the Outputs of Pharmaceutical
توظيف الرسوم المتحركة في تدريس وحدة السيرة النبوية على
الجامعة اإلسالمية - عمادة الد ارسات العلي ا كلية التربي ة غزة قسم المناهج وطرق التدريس أثر توظيف الرسوم المتحركة في تدريس وحدة السيرة النبوية على طالبات الصف السادس األساسي واتجاهاتهن نحو المادة تحصيل
Εμπορική αλληλογραφία Παραγγελία
- Κάντε μια παραγγελία ا ننا بصدد التفكير في اشتراء... Επίσημη, με προσοχή ا ننا بصدد التفكير في اشتراء... يس ر نا ا ن نضع طلبي ة مع شركتك... يس ر نا ا ن نضع طلبي ة مع شركتك... Επίσημη, με πολλή ευγενεία
عرض المنشأة في األجل القصير الفصل العاشر
عرض المنشأة في األجل القصير الفصل العاشر أولا: مفهوم المنافسة الكاملة وجود عدد كبير من البائعين والمشترين, تجانس السلع. حرية الدخول والخروج من السوق. توافر المعلومات الكاملة للجميع. فالمنشأه متلقية للسعر
بمنحني الهسترة المغناطيسية بمنحني الهسترة المغناطيسية
وعالقتها بمنحني الهسترة دراسة تركيب الحجيرات زياد نبيل صباح جميل مزهر نزهت عزيز عبود وعالقتها دراسة تركيب الحجيرات اللخالصة هذه الحقول تمت : العينة المقدمة: تعرف د ارسة بمنحني الهسترة من خالل د ارسة بمنحني
أثر تدريس علوم األرض والبيئة بإستخدام استراتيجية التعلم القائم على المشروع في تحصيل طالبات الصف األول الثانوي العلمي وتفكيرهن البصري المكاني
أ أثر تدريس علوم األرض والبيئة بإستخدام استراتيجية التعلم القائم على المشروع في تحصيل طالبات الصف األول الثانوي العلمي وتفكيرهن البصري المكاني The Effect of Teaching Earth And Environmental SciencesBy
X 1, X 2, X 3 0 ½ -1/4 55 X 3 S 3. PDF created with pdffactory Pro trial version
محاضرات د. حمودي حاج صحراوي كلية العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التسيير جامعة فرحات عباس سطيف تحليل الحساسية في البرمجة الخطية غالبا ما ا ن الوصول ا لى الحل الا مثل لا يعتبر نهاية العملية التي استعملت
»السنة التحضيرية صمام أمان وطننا الغايل.. تمكين األجيال والعقول الني رة« د. عبدالعزيز بن فهد الفهيد
`g 1438-1437 Ω018-017 iau iau »السنة التحضيرية صمام أمان وطننا الغايل.. تمكين األجيال والعقول الني رة«د. عبدالعزيز بن فهد الفهيد»الجامعات أسست فقط لنخبة الطلبة ذوي اإلرادة الصلبة والقدرات العالية عىل
* مشرفة تدريب _ و ازرة التربية والتعليم ** أستاذ في علوم الحاسب والتربية *** أستاذ التربية العلمية المساعد "هذا البحث تم دعمه من كرسي الشيخ عبد
أثر اسرتاتيجية الكتابة كحل مشكلة يف العلوم تعليم ال (SWH) يف حتصيل طالبات األول الصف الثانوي يف مقرر الكيمياء واجتاهاتهن حنوها أمل حمد عبداهلل الجمعان* ألفت محمد فوده** سو ازن حسين حج عمر*** * مشرفة تدريب
الهيئة اإلستشارية: رئيس جامعة دمشق
مجلة احتاد اجلامعات العربية للبحوث في التعليم العالي مجلة علمية عاملية محكمة مفهرسة اجمللد )33( العدد )4( كانون األول / 2013 صفر 5431 هجري مجلة ربع سنوية تصدر عن األمانة العامة الحتاد اجلامعات العربية
-1 المعادلة x. cosx. x = 2 M. و π. π π. π π. π π. حيث π. cos x = إذن حيث. 5π π π 5π. ] [ 0;π حيث { } { }
الحساب المثلثي الجزء - الدرس الا ول القدرات المنتظرة التمكن من تمثيل وقراءة حلول معادلة أو متراجحة مثلثية على عدد الساعات: 5 الداي رة المثلثية الدورة الثانية k k I- المعادلات المثلثية cos x = a - المعادلة
منتديات علوم الحياة و الأرض بأصيلة
الطاقة الحرارية -الإنتقال الحراري Energie thermique--transfert thermique I -الإنتقال الحراري 1 -تعريف الإنتقال الحراي هو انتقال الطاقة بالحرارة من جسم ساخن )أو مجموعة ساخنة( الى جسم بارد )أو مجموعة باردة
بسم اهلل الرحمن الرحيم تكنولوجيا المعلومات 7102 م
بسم اهلل الرحمن الرحيم دليل الطالب لكتابة مشروع التخرج لطلبة تكنولوجيا المعلومات 7102 م تمهيد الحمد هلل رب العالمين والصالة والسالم على أشرف األنبياء و المرسلين سيدنا ونبينا محمد صلى اهلل عليه وسلم وبعد
jamil-rachid.jimdo.com
تصحیح الامتحان الوطني الموحد للبكالوریا مسلك علوم فیزیاي یة 8 الدورة العادیة jilrchidjidoco الكیمیاء الجزء : I تحديد ثابتة التوازن لتفاعل حمض الا يبوبروفين مع الماء: حساب الترآيز : ( ( i ROOH ROOH i ومنه:
الدور المحوري لسعر الفائدة: يشكل حلقة وصل بين سوقي السلع والنقود حيث يتحدد سعر الفائدة في سوق
: توازن سوقي السلع والنقود مقدمة: نحصل على نموذج الطلب الكينزي المطور )نموذج )/ عن طريق إدخال سوق النقود للمعالجة وتطوير دالة االستثمار لتعكس العالقة العكسية بين االستثمار وسعر الفائدة مع بقاء السعر ثابت.
المادة المستوى المو سسة والكيمياء الفيزياء تمارة = C ت.ع : éq éq ] éq ph
8 א א ن א ع א א ن א ع א تحديد خارج تفاعل حمض الا سكوربيك مع الماء بقياس ph O.. آتابة معادلة التفاعل H8O( q + H ( 7 ( q + l + ( q.. الجدول الوصفي H8O( q + HO ( H7O ( q HO+ l + ( q معادلة التفاعل آميات mol
International Journal for Research in Education
International Journal for Research in Education Volume 41 Issue 2 Article 7 2017 Activating the Research Partnership between the Egyptian Universities and the Private Sector in the Light of the Experiences
تيسير خليل القيسي* * جامعة الطفيلة التقنية _ كلية العلوم التربوية _ قسم المناهج والتدريس
أثر تدريب معلمي الرياضيات على استخدام منوذج مقرتح يف التعلم الفعال يف اكتسابهم بعض مهارات التدريس وعلى حتصيل واجتاهات طالبهم حنو الرياضيات تيسير خليل القيسي* * جامعة الطفيلة التقنية _ كلية العلوم التربوية
إعداد الطالب سعيد بن مبارك بن سعيد الثعلبي الرقم الجامعي ) ( إشراف د. عباس بله محمد أحمد المشارك بقسم اإلدارة التربوية والتخطيط
المملكة العربية السعودية و ازرة التعليم العالي جامعة أم القرى عمادة الد ارسات العليا كلية التربية- قسم التربوية والتخطيط المعوقات التي تواجه المدرسية في تطبيق مشروع مناهج الرياضيات والعلوم الحديثة بمدارس
( ) ( ) ( ) - I أنشطة تمرين 4. و لتكن f تمرين 2 لتكن 1- زوجية دالة لكل تمرين 3 لتكن. g g. = x+ x مصغورة بالعدد 2 على I تذآير و اضافات دالة زوجية
أ عمميات حل الدال العددية = [ 1; [ I أنشطة تمرين 1 لتكن دالة عددية لمتغير حقيقي حيث أدرس زجية أدرس رتابة على آل من[ ;1 [ استنتج جدل تغيرات دالة زجية على حيز تعريفها ( Oi ; ; j 1 استنتج مطاريف الدالة إن
واالتجاهات لدى طالبات الصف الخامس األساسي مدارس محافظة جنين
جامعة النجاح الوطنية كلية الد ارسات العليا أثر استخدام القصة واألنشطة العلمية التحصيل العلمي في واالتجاهات لدى طالبات الصف الخامس األساسي في مدارس محافظة جنين إعداد شيماء محمد حسن صالح إش ارف د. عبد الغني
فاعلية برنامج قائم على التعليم املدمج يف حتصيل طالبات الصف العاشر يف النحو واالجتاه حنوه يف غزة
اجلامعةةةةةةةة ا ةةةةةةة م ة غةةةةةةة عمةةةةةةةاا اا ةةةةةةةةةةةةةةا اع ةةةةةةةا ك ةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةة اريب ةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةة قسةةةةةةةمل اهجةةةا ا تدةةة ا ةةة فاعلية برنامج قائم على التعليم
. Conservation of Energy
و ازرة التربية التوجيو الفني العام لمعموم المجنة الفنية المشتركة لمفيزياء - بنك أسئمة الصف الثاني عشر العممي/ الجزء األول - صفحة 1 الدرس 1 3 ) السؤال األول : حفظ أكتب بين القوسين االسم بقاء ) الطاقة الوحدة
ΚΕΝΤΡΟ ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ
Υπάρχει μια ομάδα που μπορούμε να στηριχτούμε και στις πιο δύσκολες συνθήκες. Το Solidarity Now είναι μια ομάδα αλληλεγγύης. Ένα δίκτυο ανθρώπων και οργανώσεων στην Ελλάδα που συνεργάζονται για να βοηθήσουν
الزخم الخطي والدفع اشتق العالقة بين الزخم والدفع ( Δز ) فتغيرت سرعته من ( ع ) الى ) فانه باستخدام قانون نيوتن الثاني : Δز = ك ع 2
ك ع 1- خΔ 0797840239 فيزياء مستوى اول زخم خطي ودفع خ ( هي كمية ناتجة عن حاصل ضرب كتلة جسم في متجه سرعته. عرف زخم خطي ( كمية حركة ) ( 1( ع خ = ك اشتق عقة بين زخم ودفع )ق ) بشكل مستمر على جسم كتلته ( ك )
د. فراس أحمد الحموري كلية التربية - جامعة اليرموك إربد- األردن
الوعي القرائي وعالقته بالتحصيل الدراسي لدى عينة من طلبة المرحلة الثانوية د. فراس أحمد الحموري كلية التربية - جامعة اليرموك إربد- األردن تاريخ االستالم 2010-06-13 تاريخ القبول 2010-06-28 الخالصة هدفت الدراسة
تقريب الدوال العقدية من فضاء ليبيغ الموزن( V L p,γ) على منحنيات كارلسون
مجلة جامعة تشرين للبحوث والد ارسات العلمية - سلسلة العلوم األساسية المجلد )73( العدد )( 52 Tishree Uiversity Joural for Research ad Scietific Studies - Basic Scieces Series Vol. (73) No. () 52 تقريب الدوال
السيرة الذاتية وزارة التعليم العالي جامعة الدمام الكلية:...العلوم... القسم:..الكيمياء... 1 البيانات الشخصية
السيرة الذاتية وزارة التعليم العالي جامعة الدمام المجلس العلمي الكلية:...العلوم... القسم:..الكيمياء... 1 البيانات الشخصية skenawy@ud.edu.sa االسم مكان الميالد الحالة االجتماعية رقم السجل المدني رقم التلفون
ΣΥΜΦΩΝΙΑ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΤΟΥΣ ΤΟΜΕΙΣ ΤΗΣ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΜΕΤΑΞΥ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΗΣ ΤΗΣ ΚΥΠΡΙΑΚΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ ΚΑΙ
ΣΥΜΦΩΝΙΑ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΤΟΥΣ ΤΟΜΕΙΣ ΤΗΣ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΜΕΤΑΞΥ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΗΣ ΤΗΣ ΚΥΠΡΙΑΚΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΗΣ ΤΟΥ ΚΡΑΤΟΥΣ ΤΟΥ ΚΟΥΒΕΙΤ 1 Συμφωνία Συνεργασίας στους τομείς
تعليمات اإلجابة تمكن العالم طمسون من حساب نسبة شحنة اإللكترون إلى كتلته بواسطة جهاز متوسطة وثانوية المسقي عدد أسئلة االختبار
المملكة العربية السعودية وزارة التعليم اإلدارة العامة للتعليم بعسير مكتب التعليم بالشعف متوسطة وثانوية المسقي اختبار مادة الفيزياء )ثالث ثانوي( العام الدراسي : 1439-1438 ه المستوى الدراسي : السادس الزمن
Bi 2-x Hg x Ba 2-y sr y Ca 2 Cu 3 O 10+ä الفائق التوصيل الكهربائي
و. ISSN:1813 الملخص د ارسة تأثير التعويض الجزئي للعنصرHg.sr على الخصائص التركيبية والكهربائية للمركب Bi 2-x Hg x Ba 2-y sr y Ca 2 Cu 3 O 10+ä الفائق التوصيل الكهربائي خالد حمدي رزيج عبد المجيد عيادة إب
1-5 -ميكانيك األجسام الصلبة: 2 -ميكانيك األجسام الصلبة القابلة للتشو ه. 3 -ميكانيك الموائع. سيتم دراسة فقط القسم األول ))ميكانيك األجسام الصلبة((.
المحاضرة السابعة علم السكون مقدمة: يدرس علم الميكانيك الظواهر الفيزيائية ويرتبط بشكل وثيق بعلم الرياضيات. والرياضيات والميكانيك هما ركنان أساسيان في كل العلوم الهندسية. يطلق اسم الميكانيك النظري )العام(
Impact of Quality and Accreditation in Education. º«àdG OɪàYE Gh IOƒ G ôkcg
ﺍﳌﺆﲤﺮ ﺍﻟﺴﻨﻮﻱ ﺍﻟﺴﺎﺑﻊ º«àdG OɪàYE Gh IOƒ G ôkcg AROQA 7th Annual conferenc Impact of Quality and Accreditation in Education Impact of Quality and Accreditation in Education ﺍﳌﻤﻠﻜﺔ ﺍﳌﻐﺮﺑﻴﺔ ﺍﻟﺪﺍﺭ ﺍﻟﺒﻴﻀﺎﺀ
( ) تعريف. الزوج α أنشطة. لتكن ) α ملاحظة خاصية 4 -الصمود ليكن خاصية. تمرين حدد α و β حيث G مرجح
. المرجح القدرات المنتظرة استعمال المرجح في تبسيط تعبير متجهي إنشاء مرجح n نقطة 4) n 2 ( استعمال المرجح لا ثبات استقامية ثلاث نقط من المستى استعمال المرجح في إثبات تقاطع المستقيمات استعمال المرجح في حل
الدراسة أحمد سليم عيد المسعودي* * جامعة تبوك
الفروق الفردية يف أساليب التعلم لدى طالب السنة التحضريية يف جامعة تبوك وكيفية التعامل معها يف قاعة الدراسة أحمد سليم عيد المسعودي* * جامعة تبوك 39 52 الفروق الفردية يف أساليب التعلم لدى طالب السنة التحضريية
متطلبات توظيف المقارنة المرجعية
متطلبات توظيف المقارنة المرجعية 346 كأداة فاعلة لضمان جودة البيئة المدرسية في المرحلة األساسية بمحافظة غزة أ.م.د. محمود عبد المجيد عساف إدارة تربوية/ و ازرة التربية والتعليم العالي/ فلسطين The requirements
OH H O CH 3 CH 2 O C 2 H a = - 2 m/s 2. 2 gr(1 cos θ) max 1/5
الكيمياء (6 نقط) - سم المرآبات الكيمياي ية التالية مع تحديد المجموعة الكيمياي ية التي ينتمي إليها آل مرآب: المرآب A المرآب B المرآب الثانوية التا هيلية الفقيه الكانوني فرض محروس رقم. 4 الدورة الثانية المستوى:
د/ إب ارهيم حامد األسطل
م الجامعةاالسالمية-غزة كليةالتربية برنامج الد ارساتالعليا مناهج وأساليب تدريس فاعلية برنامج تعليمي حموسب بالتمثيالت الرياضية يف تنمية مهارة املسألة حل الرياضية لدى طالبات الصف اخلام األساسي بغزة إعدادالباحثة
الميكانيكا الكهرومغناطيسية
دولة إسراي يل وزارة المعارف قوانين ومعطيات في الفيزياء ملحق لامتحانات البجروت بمستوى ٥ وحدات تعليمية لنماذج الامتحانات رقم ٩١٧٥٥٣ ٩١٧٥٥٤ ٩١٧٥٥٥ ٩٨ ٣٦٥٤١ ٩١٧٥٢١ ٩١٧٥٣١ ٦٥٤ ٦٥٣ ٦٥٢ (ابتداء من صيف ٢٠٠٧) الفهرس
أساتذة التعليم الثانوي العام والتقني ملعوقات التفكري اإلبتكاري املتعلقة باملدرسة
أ. أوباجي محمد إدراك أساتذة التعليم الثانوي العام والتقني ملعوقات التفكري اإلبتكاري املتعلقة باملدرسة أ.أوباجي محمد جامعة المدية ملخص: مادامت المنظومة التربوية الج ازئرية مطالبة بأن توفر المناخ المدرسي
أثر توظيف است ارتيجية الرؤوس المرقمة في تنمية مها ارت
The Islamic University of Gaza Deanship of postgraduate Affairs Faculty of Education Master of Curriculum and Teaching Methods الجامعة اإلسالمية بغزة عمادة البحث العلمي والد ارسات العليا كلية التربية ماجستير
درجة توافر كفايات تكنولوجيا المعلومات واالتصاالت لدى معلمي الد ارسات االجتماعية بمرحلة التعليم ما بعد األساسي في بعض المحافظات العمانية
المجلة الدولية لألبحاث التربوية / جامعة اإلما ارت العربية المتحدة العدد 43 1024 م درجة توافر كفايات تكنولوجيا المعلومات واالتصاالت لدى معلمي الد ارسات االجتماعية بمرحلة التعليم ما بعد األساسي في بعض المحافظات
ω α = =
الدور األول المرحلة الثانية عدد الصفحات ( 6 ) جمهورية مصر العربية وزارة التربية والتعليم امتحان شهادة إتمام الدراسة الثانوية العامة لعام 2102 م نموذج إجابة ( الدرجة العظمى ( 01 ) ) [ 44 ] الدرجة الصغرى
( ) ( ) [ [ ( ) ( ) ( ) =sin2xcosx ( ) lim. lim. α; ] x حيث. = x. x x نشاط 3 أ- تعريف لتكن. x نهاية l في x 0 ونرمز لها ب ب- خاصية نهاية على اليمين في
الاشتقاق تطبيقاته دراسة الدال www.woloj.com - الاشتقاق في نقطة- الدالة المشتقة ( A أنشطة نشاط باستعمال التعريف ادرس اشتقاق الدالة في حدد العدد المشتق في إن جد ثم حدد معادلة المماس أ نصف المماس لمنحنى الدالة
* و ازرة التعميم_ المممكة العربية السعودية *** كمية التربية _ جامعة صنعاء
استخذام أثر احملاكاة احلاسىبيت يف تنويت ههارة حل املسائل الفيزيائيت لذي طلبت الثاني الصف الثانىي واجتاهاتهن حنى هادة الفيزياء عبد المطيف محمد أحمد الص م* داود عبد الممك الحدابي** عبد اهلل الشامي*** * و